清明上河园中地被植物的配置研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。清明上河园中地被植物的配置研究　　【摘要】在大量人口聚集的城市之中，城市公园以及部分旅游项目便成为人们休闲娱乐的最佳去处，而在整个规划过程中，对于调节城市环境质量，提高人们生活健康指数，设计师都应该予以高度重视。生态化的设计，会让人与自然更加协调，使人与自然更加亲近。清明上河园作为开封的支柱旅游景区之一，其园区内地被植物的配置便显得尤为重

2、要　　【关键词】清明上河园；生态设计；地被植物　　在大量人口聚集的城市之中，城市公园以及部分旅游项目便成为人们休闲娱乐的最佳去处，而在整个规划过程中，对于调节城市环境质量，提高人们生活健康指数，设计师都应该予以高度重视。生态化的设计，会让人与自然更加协调，使人与自然更加亲近。清明上河园作为开封的支柱旅游景区之一，其园区内地被植物的配置便显得尤为重要。　　地被植物具有和草坪植物一样的特点，能覆盖地面，保养地表水分，但地被植物也有许多草坪植物所不及的特点。开封位于黄河中下游，气候温和，四季分明，日照充足，降水充沛。日

3、照时数1740―2310小时，无霜期180～230天，平均气温为27℃，七月份最高。由于气候的原因可以适应很多的植物，地被植物更是适合于清明上河园。　　一、地被植物的特点为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系

4、统的使用和维护。　　地被植物种类较多，单体小且有品种丰富，色相和季相都纷繁多样，叶、花和果，都能营造不同的生态景观。　　地被植物容易修剪，易于管理，便于营造大面积的景观效果。　　地被植物大多生长速度快，属于底层绿化，对于构筑景观效果的多层次性有着重要的意义。　　二、清明上河园地被植物现状及配置建议　　清明上河园地被植物的类型单一，容易造成旅客审美疲劳，地被植物的分类特点如下：　　速生地被植物花开的艳丽，容易形成较大的色块，易渲染气氛。　　多年生地被植物宿根性强，容易管理，色彩艳丽且开花见效快，多低矮，形态各异。　

5、　蕨类植物喜温暖湿润，有些特殊的场所，其他乔灌木不能生长，蕨类植物则能较好的生存。所以潮湿环境里蕨类植物是很好的选择。　　由以上特点可知地被植物的大致性情，据此地被植物在清明上河园中应用极为广泛，在树木下、溪水边、岩石旁、草坪上均可栽植，形成不同的生态景观效果，其生态配置显得尤为重要。利用地被植物造景时，必须了解该地的环境因子，如光照、温度、湿度、土壤酸碱度等。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪

6、教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一些常见的园林地被植物在清明上河园也得到了有效而广泛的应用，如红继木、金叶女贞、小叶女贞、紫叶小檗、三颗针、十大功劳、美人蕉、南天竹、杜鹃、八角金盘、栀子花、鸢尾、金边吊兰、紫鸭跖草、吉祥草、麦冬等。　　三、清明上河园地被植物的配置艺术法则　　不同地被植物进行配置造景时，要注意使植物群落层次分明，突出主

7、体。地被植物适宜展现群体美的景观效果，从而起到衬托主景的作用，必须考虑其与主体植物的协调。对于不同植物群落，地被植物的选择应用也存在很大差异，上层乔灌木的种类、疏密程度以及群落层次的多少不同都将造成林下地被植物的配置不同。　　高度搭配适当　　地被植物是园林绿化人工植物群落中的下层，主要起衬托作用，突出上层乔、灌木的优良景观效果，与上层错落有致地组合，使群落层次分明。如果种植地开阔，上层乔灌木较稀疏，分枝点较高，林下可选用一些较高的地被植物，如湖北十大功劳、八仙花、臭牡丹、水鬼蕉、萱草类等。如果种植地面积小，上层乔

8、灌木分枝点较低，可应用一些株形低矮、匍匐生长的植物种类，如多花筋骨草、景天类、过路黄类、蛇含委陵菜、地稔等。　　色彩搭配协调为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安