混凝土施工温度与裂缝关系的分析及控制技术探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。混凝土施工温度与裂缝关系的分析及控制技术探讨　　摘要：文章借鉴了有关混凝土�炔坑αΨ矫娴淖ㄖ�，结合实际工作经验，对混凝土温度裂缝产生的原因、现场混凝土温度的控制和预防裂缝的措施等进行了阐述。　　关键词：混凝土；温度应力；温度裂缝　　　　一、概述　　　　混凝土是一种原材料资源丰富，能消纳工业废渣，成本和能耗较低的材料，因而混凝土在现代工程建设中占有重要地位，混凝土结构实质上已成为现代工程建筑中的

2、主要结构形式。但在今天，混凝土的裂缝较为普遍，在建筑工程中裂缝几乎无所不在。尽管我们在施工中采取各种措施，小心谨慎，但裂缝仍然时有出现。究其原因，我们对混凝土温度应力的变化注意不够是其中之一。　　大体积混凝土结构截面大、水化热大、由此形成较大温度差，易使混凝土产生裂缝，因而在大体积水泥混凝土中，温度控制具有重要意义。这主要是由于两方面的原因：首先，在施工中混凝土常常出现温度裂缝，影响到结构的整体性和耐久性：其次，在运转过程中，温度变化对结构的应力状态具有显著的不容忽视的影响。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统

3、的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　　　二、裂缝产生的原因　　　　混凝土中产生裂缝有多种原因，其中有温度变化引起的温度裂缝、混凝土干缩引起的干缩裂缝、施工原因引起的裂缝、沉降裂缝、外力引起的裂缝等等。本文仅对混凝土温度裂缝的成因和处理措施进行探讨。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用

4、系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　水泥混凝土具有热胀冷缩的性质，由于水泥水化作用，是伴随发热的化学反应，所以，混凝土硬化过程中水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，使内部混凝土产生显著的体积膨胀。经参考有关实测资料，在通常温度范围内，混凝土温度上升1℃，每米膨胀毫米，这种温度上升对大体积混凝土极为不利。湿水养护而冷却收缩，会使混凝土

5、内部出现拉应力，后期在降温过程中，气温的降低会在混凝土表面引起很大的拉应力。内部膨胀与外部收缩，互相制约，产生很大的拉应力，而当外部混凝土所受的拉应力超出混凝土当时的极限抗拉强度时，即会产生裂缝。许多混凝土的内部湿度变化很小或变化较慢，但表面湿度可能变化较大或发生剧烈变化。其他如养护不周，时干时湿，表面干缩形变受到内部混凝土的约束，也往往导致了裂缝。在钢筋混凝土中，拉应力主要是由钢筋承担，混凝土只是承受压应力，在素混凝土内或钢筋混凝上的边缘部位如果结构内出现了拉应力。则须依靠混凝土自身承担。一般设计中均要求不出现拉应力或者只出现很小的拉应力。但是在施工中混凝土由最高温度

6、冷却到运转时期的稳定温度，往往在混凝土内部引起相当大的拉应力。有时温度应力可超过其他外荷载所引起的应力，因此掌握温度应力的变化规律对于进行合理的结构设计和施工极为重要。　　　　三、温度应力的分析　　　　(一)形成阶段　　根据温度应力的形成过程可分为以下三个阶段：　　1　早期：自浇筑混凝土开始至水泥放热基本结束，一般约30天。这个阶段的两个特征：一是水泥放出大量的水化热；二是混凝土弹性模量的急剧变化。由于弹性模量的变化，这一时期在混凝土内形成残余应力。　　2　中期：自水泥放热作用基本结束时起至混凝土冷却到稳定温度时止，这个时期中，温度应力主要是由于混凝土的冷却及外界气温变

7、化所引起，这些应力与早期形成的残余应力相叠加，在此期间混凝上的弹性模量变化不大。　　3　晚期：混凝土完全冷却以后的运转时期。温度应力主要是外界气温变化所引起，这些应力与前两种的残余应力相迭加。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的