基于大数据的综合线损全因素的分析和应用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于大数据的综合线损全因素的分析和应用　　摘要本文简要介绍广西电网公司线损管理系统，如何基于多个信息系统大数据的挖掘，对影响线损的各种因素进行分析，探讨各种影响因素与线损波动的关系，研究提高线损计算准确度的方法，为制定降损措施提供参考依据。　　【关键词】大数据综合线损率影响因素　　线损产生于输电、变电、配电、售电各个环节，贯穿整个电网价值链。随着输配电价改革的全面推进，电网企业将承担线损率指标波动

2、带来的风险。因此，电网企业“重技术，轻管理”的管理模式将向更加注重管理效益转变，采用各种管理和技术手段，挖掘和查找电网运营中影响线损率的关键因素，对线损异常进行精准分析，提出有针对性的降损措施，有助于全方位、多维度的拓展降损增效工作深度，促进电网建设与改造的科学性与合理性。　　受传统抄表和电费回收管理模式影响，大多数供电企业供售电量的抄表例日不同期，线损率指标月度波动幅度大，掩盖了指标背后的管理因素。而传统的线损分析仍属于粗放式模式，分析工作量大，技术手段不足，线损分析计算的精度缺乏全面而充足的数据，对于线损异常波动难以深入量化分析，不符合精益化的管理的要求，因此实现线损

3、准确分析和异常精准定位成为亟待解决的重要问题。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　随著企业级信息系统和公司级数据中心的上线运行，电网业务数据已初具规模，并初步实现共享和交换。深入发掘业务系统数据，利用数据开展线损分析，将有助于提高线损分析的规范化

4、、智能化、精益化和自动化，有力支撑公司精益管理的转变。　　1线损管理现状　　线损管理组织架构　　目前线损管理按照“统一领导、分级管理、分工负责、协同合作”的原则，实施全过程管理。计划发展部门负责综合线损的归口管理和线损“四分”管理工作；设备管理部门负责技术线损管理工作；营销管理部门负责电能计量管理、管理线损和10kV及以下分线分台区线损管理；系统运行部负责电网经济运行管理和无功优化工作；计量中心负责计量自动化系统的电量自动采集和线损“四分”日线损监测工作。　　线损分析管理模式为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的

5、特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　线损率指标的统计主要依托计量自动化系统、营销管理系统的供、售电量数据进行计算。各层级计划发展部门汇总相关部门报送的供电量和售电量数据计算线损指标后逐级上报。受“大小月”、单双月抄表、电费回收、售电结构等因素影响，月度线损率指标波动较大。目前已实现计量自动化系统“四分”线损的日监测、月统计和线损小指标的统计计

6、算，在营销管理系统实现了10kV及以下分线分台区线损的统计和异常管理。　　线损分析实行月、季度、全年的定期分析制度。月度重点针对线损率指标和线损异常情况进行分析，季度针对线损率、线损“四分”指标、线损小指标进行全面分析，半年针对线损管理半年工作开展情况、存在问题进行重点分析，年度分析报告全面分析线损各项主要指标和小指标，总结全年降损措施落实情况，分析存在问题，提出下一年度降损计划措施。依据线损分析报告模板，规范分析的内容及深度。各层级计划发展部门每月逐级汇总并上报本专业管理线损、技术线损和运行降损分析报告。　　存在的主要问题　　供售电抄表不同期、单双月抄表等传统抄表模式，

7、区域经济发展对售电结构的影响，造成线损波动较大和指标统计分析困难，使线损分析失去指导意义，影响管理和技术降损决策分析。　　电网网架薄弱，存在低压线路供电半径大，负荷分配不均，线径偏小等情况，技术线损因素对综合线损率的影响难以量化分析。　　分析的针对性不强，线损关联系统数据质量和数据集成度不高，不能为线损分析提供有效的支持。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教