变知识填充为智慧储能——农村初中语文作业有效性的分析及策略

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1、变知识填充为智慧储能__农村初中语文作业有效性的分析及策略浙江余姚市泗门镇初级屮学方红敏语文作业是语文教学活动屮的重要环节，是学生言语实践活动的载体之一，有效地利用语文作业，不仅使学生知识得到巩固，兴趣和能力得到提升，也是语文教师反思调整自己教学行为的重要依据。然而，目前农村初屮语文作业完成的情况，并不让人感到满意，低效的作业设计是导致农村初屮语文教学质量普遍低下的重要因素。为了提升农村语文教学质量，作业的有效性设计势在必行。由此，我与镇语文学科屮心研修组一起对泗门镇两所初屮作了一些调查，并与语文组进行探讨，寻求一条使农村初屮语文作业设计更加有效的途径。一、调查的形式1.采用问卷的形式

2、进行调查。我们调查的学校是宁波余姚市泗门镇的两所九年一贯制公立初屮，位于经济相对发达的姚北地区。为了使调查的结果更具真实性，我从两所学校七至九年级屮各抽查了一个班级，共六个班级。在调查问卷过程中，我要求班主任进行收发问卷，同时要求学生一律采用匿名方式，此次问卷调查共有278名学生参与。问卷回收率达到98.6%;，在学生的问卷回答中除了个别为无效回答之外，没有出现回答偏斜现象。2.除/采用问卷调查的形式，我们还在各班级屮抽取了若干不同成绩的学生，以座谈的形式展开调查。二、农村初屮语文作业的有效性现象分析1.农村家庭的环境影响学生的作业有效性。我镇所处的地区，虽然经济条件相对富裕，但是学生

3、的家长文化素质普遍不高。问卷调查统计如卜表:其中学生家长学历能够达到大学专科及本科以上水平的仅占4.1%;高中水平的只占20.3%;初中水平的占71.7%;小学及以下的占3.9%。由于家长文化素质水平不高，他们在辅导孩子方面显得心冇余而力不足。根据调查表明，一般情况下，能辅导孩子学习并完成作业的家长，仅占接受调查学生的家长的21.3%，而且辅导的效果也并不怎么理想。农村初中生在完成家庭作业过程中遇到的难题，往往是第二天到校后解决：问同学或老师，更有甚者出现抄袭作业现象产生。调查结果显示，只有4.6%的学生在遇到难题吋会主动向父母请教，25.4%的学生向同学或老师请教，5.3%的学生则“

4、放弃不做”，由于前一天教师布置的家庭作业都要求在第二天早自修之前交齐，因此大部分学生会很早起床到校后抄袭作业，其结果就是作业无效。除学历水平不高之外，农村中一部分学生家长在一些单位工厂上班，晚上加班是家常便饭；另有一部分家长虽然只有A天做工，晚上往往都用打牌、搓麻将等娱乐来消磨吋光；更有甚者一部分家长只希望自己子女能尽早走上社会赚钱，认为上不上高一级学校也无关紧要。因此，好多父母根本没有与子女相处及有效沟通的时间。从调査的结果来看，“能”或“经常能”真正陪子女做家庭作业的家长只占17.3%。平吋，我在与家长们交流吋了解到，他们对孩子的教育十分重视：如给子女安排优越的学习环境或给学生找家

5、教等等，但是，从和学生座谈当中，我们了解到，好多家长所谓的检查，只不过是U头询问作业完成了没有或者是象征性地翻阅一下作业本，并没有真正落到实处。1.农村学生的特点及所处的社会环境影响作业的有效性。因为农村学生比较纯朴，所以即使难度不大的作业，比如抄写作业、读背诵之类的作业，再枯燥，再乏味他们也都会认认真真地去完成，并会为自己独立完成作业而觉得有一种成就感。还有一点，由于农村学生所处的社会环境并不是在信息化发达的地区，因此使他们的眼界会比较狭窄，阅历不够丰富，自己的见解则是少之又少。面对全省其至全国统一教材中思维容量丰富的作业，相对城区学生，农村学生来就显得力不从心。更值得深思的是，由于

6、社会经济的不断发展，农村城市化建设也在不断的深入，好多农村初中学生生源流失现象相当严重，而且愈演愈烈。以我们学校近几年的学生入学情况为例，2007年我校学区内的小学毕业生573人，直接升入我校就读七年级学生是453人，流失学生数为120人；至2009年，本该奋635位小学毕业生就读我校，但实际入学447人，在这一年流向城区初中的188位学生中，绝大部分是属于成缋优异，崭露头角的学生。现在在农村初中就读的大部分学生，在小学六年级吋的成绩是属于中等及以下的水平。这样的学生对于学4的兴趣及自信心都不够充足，同吋也缺乏展示自我的那份勇气，他们已经习惯自己做“沉默的羔羊”。当老师要求他们进行集体

7、发言的吋候，例如讲故事、演喜剧、诗词朗诵等等，他们只希望自己当一名观众。当老师要求学生报名参加校级或者更高级别的演讲比赛或诗歌朗诵比赛吋，出现的情况是学生不愿主动参加，有的班级甚至连一个学生也不愿参加，结果往往是老师推荐。因此，在对学生“你最喜欢何种类型的语文作业”的调查中，就有35.6%的学生选择了“其他类型的语文作业形式”，近37.5%的学生选择枯燥而容易的书面语文作业形式。近些年，好多大学生，即使是本科类毕业生毕业之后，就业非常闲难；再加