消费时代下的宜家家居商场空间探讨

《消费时代下的宜家家居商场空间探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。消费时代下的宜家家居商场空间探讨　　摘　要：文章从当今消费时代文化的角度出发，探讨了宜家商场空间问题，以消费的视角进行审视新形势下宜家家居商场的空间规划特征。　　关键词：宜家家居；商场空间；消费者　　中图分类号：F720　文献标识码：A　　文章编号：1674-1145(XX)06-0215-02　　　　一、宜家的简介　　　　宜家(IKEA)于19

2、43年在瑞典成立，其创始人是英格瓦一坎普拉德。现代家居生活的展览馆宽松的购物环境折射出宜家的企业文化――人性化、简单、方便、自给自足。逛宜家能给人一种方便、赏心悦目的购物体验。　　宜家是人性化和专业化结合的家具卖场，宜家是整体家居的首创者。而宜家采用了集中展示为主、样板间为辅的格局，消费者走进样板间如临其境，想象家具买回家后的样子。这种成功的设计模式都对我们的设计有很大的启发，另外国外很多大中型家具商场都相继设立了“配套设计中心”，为其顾客提供专业级水准的“家居配套设计服务”。很多通过诸如此类的文化消费方式的引导，营造出

3、更适合消费的设计理念。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　　　二、消费时代的变化　　　　室内空间定位设计，应在环境、建筑等客观因素与行为人的主观感受相结合的基础上，创造出科学性与艺术性相统一，既

4、满足现代功能需求、又符合时代精神需求的空间。依照艺术设计的审美原则，根据市场调研和行为人需求互动，对室内环境进行创造性的策划与设计定位，包括总体创意，局部空间设计，家具、陈设的配置，最终要提供一个完整的空间整体设计。　　当代消费文化形式下。消费者往往是关心自己在心里上和精神上获得的满足程度以及商品和服务与自己关系的密切程度，偏好那些能与自我心理需求引起共鸣或者能实现自我价值的感性商品，追求那些能够促成自己个性化形象形成的产品或服务。　　　　(一)消费者心理空间为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不

5、仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　室内设计是处理人的生理、心理与环境关系的设计，也是建筑空间环境设计。它不再是单纯的让人去适应环境，而是根据人的生活需要和人们生活在这个空间所产生的心理感受，来对室内空间环境进行合理的设计。相对于人而言，环境就是围绕人们，

6、并对人们的行为产生一定影响的外界事物。把人―环境一心理结合起来，以人为中心打造空间环境。　　室内设计中的空间环境也是人们生活的一个环境，人们可以去适应空间，但反过来对空间环境的改造要以人为主体。心理空间是室内空间环境的外化，是对人们心理世界的分析，它无形无体，通过人的感知在室内空间中得以体现。一个好的室内设计作品就涵盖了人们的心理感知。在室内空间环境中人的行为和环境相互影响，人的行为会受心理因素的支配，心理与行为有时会有一定的差异，心理会影响到行为过程，但总体还是一致的，这也是我们进行室内设计的基础。　　　　(二)消费者

7、需求变化　　消费是当今世界诸多社会形态中的重要现象，消费的对象不只为满足人们的物质欲求，而且已经转向人的精神姗要层面。它已作为人的一种生活方式和观念，并伴随粉信息技术的迅猛发展，成为人类社会发展的必然阶段。　　大众化的标准产品日渐失势，对个性化产品和服务的需求越来越高。人们越来越追求那些能够促成自己个性化形象形成、彰显自己与众不同的产品或服务。消费者对文化体验、人道奉献体验、传统寻源体验等方面的需求将迅猛增加，引起人类经济生活的巨大变革。消费不仅仅是买有用的东西，而是成为消费者用来诉说自己的“语言”。为了充分发挥“教学点

8、数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培