浅谈节能环境下的建筑节能

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈节能环境下的建筑节能　　【摘要】所谓的节能，实质上是指通过合适的工程控制技术与材料的选择达到节省能源的目的，随着国际能源危机的加剧，对占据社会总能耗近1/3的建筑进行节能设计势在必行。　　【关键词】节能；建筑节能；节能设计　　1、国际能源现状　　目前，石油、煤炭、天然气这三种传统能源占能源消费约90%以上，其中石油占一半以上。然而XX年BP世界能源统计年鉴的最新数据显示，世界石油

2、总储量为万亿桶，仅供生产41年，全世界最为依赖的能源――石油与天然气，在21世纪的前半，就将日趋枯竭。面对这样的现状，从2050年开始，各国对核能、生物能、水利地热、风力、太阳能的利用比率将大大上升，届时将达到总能源消费的1/3，热核能源将达到总能源消费的1/4。　　2、我国所面临的能源挑战　　我国能源总量丰富，但人均能源可采储量远低于世界平均水平。XX年人均石油可采储量只有吨，人均天然气可采储量1074立方米，人均煤炭可采储量90吨，分别为世界平均值的%、%和%.排名上，XX年，人均石油最终可采储量居世界第41位。因此，一旦平均到个人消费量，我国能源并非地

3、大物博，实际上存在先天不足的弱势。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我国能源消耗需求旺盛的同时，进口依赖度提高，这使得国内经济受中东动乱及石油危机冲击的概率上升，危及我国能源供应安全，存在较大风险。　　3、建筑节能的必要性　　我国

4、建筑能耗的总量逐年上升，在能源总消费量中所占的比例已从上世纪七十年代末的10%，上升到近年的%.而国际上发达国家的建筑能耗一般占全国总能耗的33%左右。以此推断，国家建设部科技司研究表明，随着城市化进程的加快和人民生活质量的改善，我国建筑耗能比例最终还将上升至35%左右。如此庞大的比重，建筑耗能已经成为我国经济发展的软肋。我国现有建筑面积为400亿�，绝大部分为高能耗建筑，且每年新建建筑近20亿�，其中95%以上仍是高能耗建筑。如果我国继续执行节能水平较低的设计标准，将留下很重的能耗负担和治理困难。庞大的建筑能耗，已经成为国民经济的巨大负担。因此建筑行业全面

5、节能势在必行。　　4、全面的建筑节能为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　全面的建筑节能，就是建筑全寿命过程中每一个环节节能的总和。是指建筑在选址、规划、设计、建造和使用过程中，通过采用节能型的建筑材料、产品和设备，执行建筑节能标准，

6、加强建筑物所使用的节能设备的运行管理，合理设计建筑围护结构的热工性能，提高采暖、制冷、照明、通风、给排水和管道系统的运行效率，以及利用可再生能源，在保证建筑物使用功能和室内热环境质量的前提下，降低建筑能源消耗，合理、有效地利用能源。全面的建筑节能是一项系统工程，必须由国家立法、政府主导，对建筑节能作出全面的、明确的政策规定，并由政府相关部门按照国家的节能政策，制定全面的建筑节能标准；要真正做到全面的建筑节能，还须由设计、施工、各级监督管理部门、开发商、运行管理部门、用户等各个环节，严格按照国家的节能政策和节能标准的规定，全面地贯彻执行各项节能措施，从而使每一

7、位公民真正树立起全面的建筑节能观，将建筑节能真正落到实处。　　建筑设计是全面的建筑节能中一个很重要的环节，有利于从源头上杜绝能源的浪费。　　整体及外部环境的节能设计　　建筑整体及外部环境设计是在分析建筑周围气候环境条件的基础上，通过选址、规划、外部环境和体型朝向等设计，使建筑获得一个良好的外部微气候环境，达到节能降耗的目的。　　合理选址　　建筑选址主要是根据当地的气候、土质、水质、地形及周围环境条件等因素的综合状况来确定。建筑设计中，既要使建筑在其整个生命周期中保持适宜的微气候环境，为建筑节能创造条件，同时又要不破坏整体生态环境的平衡。　　合理的外部环境设计

8、为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作