氧合指数及肺泡动脉氧分压差监测对小儿重症肺炎的临床价值分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。氧合指数及肺泡动脉氧分压差监测对小儿重症肺炎的临床价值分析　　[摘要]目的探究氧合指数及肺泡动脉氧分压差监测对小儿重症肺炎的临床价值。方法选取XX年3月～XX年3月内蒙古医科大学附属医院儿科收治的71例重症肺炎患儿临床资料设为研究组，并依据急性生理与慢性健康评分分成研究组A、研究组B、研究组C。另取同期71名健康儿童设为对照组，均予以血气监测。比较对照组与研究组、研究组不同时间点的O

2、I/体表面积、A-aDO2/体表面积水平以及研究组预后情况。结果研究组A、B、C的OI/体表面积水平�^对照组低，以研究组A最低，差异均有统计学意义；研究组A、B、C的A-aDO2/体表面积水平较对照组高，且研究组A最高；研究组AOI/体表面积水平较B、C低，BAOI/体表面积水平较C低，且研究组AA-aDO2/体表面积水平较B、C高，BA-aDO2/体表面积较C高，研究组OI/体表面积水平随治疗时间增加而提升，A-aDO2/体表面积随治疗时间增加而降低，差异均有统计学意义。结论对OI、A-aDO2予以动态监测可评估重症肺炎患儿病情，指导临床治疗，改善预后，

3、具推广价值。　　[关键词]氧合指数；肺泡动脉氧分压差；小儿；重症肺炎；价值　　[中图分类号][文献标识码]A[文章编号]1673--0072-04为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　[Abstract]ObjectiveToexpl

4、oretheclinicalroleofmonitoringofoxygenationindexandAlveolararterialoxygenpartialpressuredifferenceforchildrenwithseverepneumonia.MethodsTheclinicaldataof71childrenwithseverepneumoniawhohadbeenseekingtreatmentintheAffiliatedHospitalofInnerMongoliaMedicalUniversityfromMarchXXandMarch

5、XXweresetasthestudygroup，andaccordingtotheacutephysiologyandchronichealthevaluationscores，thesepatientsweredividedintostudygroupA，thestudygroupBandstudygroupC.Another71healthychildrenwereselectedduringthesameperiodasthecontrolgroup.Bloodgasmonitoringwascarriedinallthethreegroups.Th

6、eOI/endothelialsurfacearea，A-aDO2/endothelialsurfaceareaatdifferencetimeperiods，andprognosisinthethreestudygroupswerecompared.ResultsTheOI/endothelialsurfaceareawasregisteredatinstudygroupA，instudygroupBandinstudygroupC，alllowerthanthecontrolgroup，andthestudygroupAwasthelowest，wher

7、ethedifferenceswerestatisticallysignificant.TheA-aDO2/endothelialsurfaceareainstudygroupA，为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。studygroup

8、B，andstudygroupCwerehigher