在学科教学中渗透德育教育的策略与方法研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。在学科教学中渗透德育教育的策略与方法研究　　【摘要】德育教育是一个学生一生都会受用且在日常生活中会无时无刻不体现德育教育的结果。所以德育教育在教学中是一个有着深远影响和成效的一个课程。当今社会，由于考学压力和成绩为上的原则，导致很多学生的思想品德状况很是堪忧，面对师长并不懂得尊重，面对同学朋友也同样缺乏关爱，平时都很孤立，缺乏人与人之间的沟通。针对这样一种情况，在学科教学中对学生进行德育教育势在必行，只有在教学中进行德

2、育教育的渗透才能够在学生当中引起一定的重视。培养学生的思想品质，继承和发扬中国的传统美德思想。　　【关键词】学科教学；渗透；德育教育；传统美德　　德育教育在各阶段的教育中都是一个很重要的课程。由于学生的思想品德会渗透到生活中的每一个细节，所以德育教育对于学生来说是很重要的。因此在学科教育中渗透德育教育对于学生德育教育的学习很有实际意义。通过在学科教育中渗透德育教育，能够起到一个互补的功效，有助于学生在学习的过程中认识到一个人的思想品质对于个人的塑造有着深远影响。通过本文的分析研究，希望能够给教育工作者一个启示和建议，将德育教育在各个学科教育中进行渗透。　　一、在学科教育中渗透德育教育的意义为了

3、充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　当今社会的学生有很多优良传统已经被摒弃，在这样的环境下，学生的行为表现的很自私自利，对于父母和老师只是一种索取的态度，认为父母家人为自己做的事情都是应该的，而不存在任何感激之情。就像在新闻中曾经报道过一个女生不顾家里的经济情况，让作为农

4、民的父亲给自己买一部最新的苹果手机。而他的父亲因为没有足够的钱却被女儿辱骂，后来其父亲同意回去借钱给她买手机，她态度才缓和过来。这正是现在社会当中存在的一种普遍现象，儿女不感激父母老师长辈的教养之恩，反而对他们一味索取。所以德育教育应该被重视起来，但是现今的许多德育教育课程缺乏新意，在授课过程中学生提不起兴趣，更不会跟着教师进度进行有效学习。所以在其他学科教学中渗透德育教育是一个一劳永逸的方法。这不仅能够把德育教育在生活各个方面和各个领域的学习相结合，还能够通过学科教育引发出德育教育的一些新理念。因此在学科教学中渗透德育教育有助于学生对德育教育的高效认知和学习，达到一个德育教育的初衷，使得每个

5、学生在学校能够透彻理解德育教育理念，优化学生的思想品德。　　二、学科教育中渗透德育教育的方法和策略　　教师的主动引导为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　很多学科教学过程并没有德育教育的内容，所以在教学过程中就需要教师进行延伸，根据不同的教学内容进行分析，同时把德育教育

6、渗透到每一节教学课堂中。例如，数学教学中，让学生进行分组学习，每一次讨论不同问题的时候，学生之间会达成共识或者有相反意见，这时候教师根据学生不同的观点进行讲解，告诉学生每一次的讨论都是一个思想的爆发，只有通过合作才能够在思想上有所突破，这对于自己对于学习都是有帮助的。学生通过这样的授课能够学习到团结合作的重要性，也能够了解到朋友之间互相帮助也是一种乐趣。　　对教材内容的延伸为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项

7、目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在进行学科教学过程中，教师可以根据教学内容对学生进行引导，把他们引入到德育教育中，学生通过对各学科的学习可以领悟到在学习和生活中自己的思想品德有着怎样的地位。例如，在语文教学中，有一篇课文是朱自清的《背影》，语文老师可以在讲解课文的同时，引导学生对父亲这一