中学生物教研组工作计划与中学生物科培优补差工作计划和总结合集

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1、中学生物教研组工作计划与中学生物科培优补差工作计划和总结合集中学生物教研组工作计划一、指导思想：根据学校教科室工作计划，结合我组实际，本学期我们教学教研工作的重点放在教学质量的提高上。努力做到以生物课程标准为依据；以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培养学生的创新精神和实践能力为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。进一步转变教育教学观念，并将其逐步应用于生物教学中。二、工作要点：、加强教学常规管理，促进教学质量提高。1、以课堂教学为中心，提升课堂教学质量。本学

2、期在全面贯彻落实新课改理念的前提下，通过课前准备、课堂教学、课后辅导等各个环节，使学生全面发展，真正使课堂教学质量的提高落到实处。2、积极参加全市举办的千人千节优质课活动，以此为契机，推动新课程理念的全面落实，提升中青年教师业务水平的提高，促进课堂教学质量的不断提升。3、加强教学管理和检查的力度，认真做好每两周一次的教学常规检查工作。4、有计划地安排好高二年级生物奥赛辅导工作。5、继续加强高三年级的复习应考工作。本学期高三年级教学质量的提高应成为工作的重中之重，在教学中一定要注意效率，采取各种行之有效的教学策

3、略在有限时间内使学生的成绩在原有基础上能有所提高。、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛1、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究。要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。2、加强对本组教学科研课题的研究及管理，积极申报各级研究公开课的机会，为我组教师提供学习与展示的舞台。3、结合生物学科中存在的主要问题，开展教研活动，帮助教师解决教学中存在的问题。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和

4、教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够迗到研究的目的，每一次参加人员都有收获。4、提高网络教研的实效性。本学期要求每月组织本组教师举办一次网上专题教研论坛，每人每月上传一份教学设计、一份教学案例或教育教学反思。5、加强教师的业务学习和继续教育工作。本学期每位教师在认真学习继续教育教材的基础上，结合教学实际，完成50⑻字的学习笔记任务。三、具体工作安排：时间活动内容二、三月1、开学准备工作安排，提出新学期工作要求，讨论新学期工作计划，制定教学进度。2、结合全市的千人千节公开课活动，在本组内每人开好一节公

5、开课。3、制定高二年级生物竞赛辅导计划，并进行专人辅导。4、三月底前搞一次有关生物教学教研的橱窗宣传。5、确定本月的网络教研论坛内容，在网上进行交流。四月1、推选出优秀中青年教师参加学校的优质课竞赛。2、配合学校搞好送教下乡和连片教研活动。3、认真做好高三年级的复习工作。4、开展教育教学方面的小课题研究。5、确定本月的网络教研论坛内容，在网上进行交流。五月1、期中教学质量分析。2、上好青年教师的汇报课。3、组织学生参加生物奥赛。4、继续做好高三年级复习应考工作。5、确定本月的网络教研论坛内容，在网上进行交流。

6、六、七月1、继续落实教学常规管理，加强高二年级的教育教学工作。2、组织高三学生以积极的态度迎接高考。3、做好高二年级的期末复习工作。4、进行教学设计、案例、反思等方面的交流。5、做好对学生的期终评价。6、期末上交各相关资料和总结。中学生物科培优补差工作计划和总结一、指导思想教育应“以人为本”，教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格，其次在于发展智力、智能，培养人才。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，迗到全面提高学生素质的目的，根据教育理论中“因材施教，量力性原则

7、”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，采用“感化——转化——优化”是培优补差工作中强有力的教育手段。实施分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作。在学生中形成"赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生都学有所长，学有所用。从而让优生更优，差生不差，共享成功。二、总体工作目标为提高我校生物教育教学工作，全面提高各年级学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。三、具体工作目标1、加强对培优补差的常规管

8、理。2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培优补差活动中去。3、通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于三次。四、基本实施措施1、首先制定教师培优补差责任目标，让辅导教师通过培优补差明确目标。2、辅导教师认真制订各科培优补差工作计划。定培训人、培训内容，培训时3、重点做高考、会考、统一考试等备考的培优补