林业资源的养护方法及造林技术探讨

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。林业资源的养护方法及造林技术探讨  摘要:伴随着我国的发展,对林业资源的重视也逐渐升高。随着国家大力实行的退耕还林、植树造林等政策的执行,我国现阶段的林业总面积正在稳定的增加,同时林业资源的总量也逐渐达到了日常消耗的量并渐渐有富余。为了对现有的林业资源进行更好的分配和管理,本文对林业资源的养护方法和一些造林的技术进行了探讨,并对其中的一些问题和现象提出了相应的解决办

2、法,希望能够对我国林业资源的保护有所帮助。  关键词:林业资源;养护;造林技术  我国如今的造林成果已经取得了显著的成果,但是对于林业资源的保护方面依旧存在着许多的不足与问题,并且在有些地区的造林过程中,他们的造林方法并不十分的科学合理,造成了在植树的过程中有许多的资源的浪费。本文通过分析我国林业资源的现状以及面临的问题,提出了针对我国现有的林业资源的保护的相应的方法,并且通过分析我国现今的造林方法,提出了相应的改进方法。  一、林业资源的基本情况  1.保护林业资源的意义为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资

3、源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  森林被称为“地球之肺”,不仅能够防风固沙,保持水土,同时还可以为我们提供大量的林业资源以及其所带来的许多其他的资源,所以森林的存在是十分必要的同时也是我国宝贵的财富。保护我国的林业资源,往大了说是在保护我国的经济命脉,森林每年为我国提供大量的木材

4、与药材,其中生长的动物中的部分也具有药用的价值,可以说保护了我国的林业资源,也就是保护了我国的经济命脉。并且森林每年都吸收大量的二氧化碳,并且释放氧气,为我国的空气净化做出了不可磨灭的贡献。树木的存在能够防止土地沙漠化,并且涵养一方的水土,在山坡上种植树木,能够有效的减少泥石流的发生,保持水土,使人们的出行多一份安全保障。因此保护森林具有重大的意义。  2.林业资源的现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的

5、课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  我国如今林业资源有优势但是也有挑战。在优势方面,我国地大物博,同时我国出台政策大力支持植树造林,这些都有利于我国林业资源的发展。在挑战方面,我国现今的人工林大多为单一树种,且分布较为集中,我国虽然地大物博,但是森林的覆盖也仅仅存在于少部分的土地上,在一些水土流失严重也急需植树造林固定水土的地区,其森林的管理由于本身的体制并不健全,使得这类地区的树木

6、难以生长并且数量难以增加。同时由于我国对于森林资源的利用方法并不完善,在利用的过程中大量的森林资源被浪费。我国的森林资源开发的能力并不够,并且出口的产品也主要以原始木材为主,经济价值低并且没有足够强的竞争优势。因此我们同样要加快林业资源产品的结构的调整,合理的利用我过丰富的资源。  3.面临的问题和解决方法  我国的林业资源如今面临着两个严峻的问题,其一便是资源分布不平衡。这与我国的地理条件以及自古以来的环境积累有关,使得我国的林业资源分布过于集中,一旦爆发大型的病虫害或者火灾将会对我国的林业资源的储存造成不可挽回的损失。因此我们要在其余的

7、地方也进行植树造林的活动,将林业资源向全国范围内分布,而不是集中在全国的几个地方。另一个问题便是我国的人工林树种单一,难以抵抗外来干扰而正常的成长,因此我们在进行人工林的播种时,不能仅仅只看其经济价值和人们的需求,同时也要考虑当地的条件,进行混合播种,增强人工林的自然抵抗力。同时加快资源的培育,在一些较为便利的地区要使用树苗进行种植,减少生长的时间。  二、植树造林的技术  1.造林方法的改善为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、

8、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修

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