监考中的一点感想

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。监考中的一点感想　　监考中的一点感想　　今天学校里举行了月考，我负责监考五年级的语文、数学、英语的三场考试。因为以前教过语文，现在教美术的原因吧，所以当时觉得考试成绩对我来说已经不太重要，因此这次考试的监考对于我来说只要做好监考老师的职责，其他是没有压力的。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还

2、利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　考试期间，监考老师在班里偶尔的转转看看也很有必要，能够掌握学生的做题速度的情况，所以我就去看看学生的卷子做的怎么样了，也能提醒提醒学生。第一场语文考试中我没有仔细看孩子们的卷子上的做题情况，觉得孩子们做卷子没有多差。第二场考数学，考试中中间看到

3、考场纪律挺好的，再加上之前听了几节五年级的数学课，所以也想拿张卷子操练一下，把自己当作五年级的学生、试试自己的数学做题能力。拿了一张卷子认真的做了起来。在做卷子的过程中，我还真发现了一些检验学生做题认真程度的题型。也有一些题型是我在听课的时候，记下来的题型。比如：根据35×＝42直接在括号里填数，这个题型是我在听课时记下来的，这种类型的题只要平衡好扩大多少倍，缩小多少分之一就可以了，绝对不会失分；一个三位小数四舍五入后是，问这个三位小数最大可能是多少，最小可能是多少，在做这个题的时候，我最先考虑到的最大的数是，最小的数

4、是，在认真考虑后，根据四舍五入的原则，判定最大的数不一定就是入上的数，还能是舍去的，所以最大的数可能就是；另外一个题是一个数乘一个小于1的数，得到的积一定小于这个数本身，这个题只要记住概念就不会失分。卷子的第六小题是个课本上的概念题，由于对课本的概念知识了解不够，所以，这个题的6分我全部失掉了。这张卷子中出现比较多的还有坐标题，这个在每个大题中基本都有题型出现，比如，第一大题的第七小题，第二大题的第五小题，第六大题的第四小题，所以我觉得这个题应该是本单元的重点题型吧。在第四大题中的第二小题列竖式计算中，我疏忽了计算过程

5、，应该感谢胡苗苗老师，她在帮我改卷子的时候，告诉我，计算题既然要求列竖式，就要显示计算过程，不能省去任何步骤，如果省掉了步骤就不能得分，而且在平时的教学中她也是这么要求学生的。第三小题是计算题，题目要求能简算的要简算，其中×7×这个题，我首先想到了把给分成3＋，然后运用乘法的分配率和乘法的结合律，但是胡老师说这样的话会绕弯子，学生做题稍不留心会做错题。在判断题的第三小题中出现了×＋×＝×（×）应用了分配率这个题型，我感受到了数学中的严谨。　　在巡考过程中，我还发现了学生做题的马虎是多么严重！为了充分发挥“教学点数字教育

6、资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在列竖式计算中每个题都要显示计算过程，很多学生都跟我犯的错误一样，都没有显示过程中的把0和小数点划去，还有最后两个题都要求验算，很多学生竟然熟视无睹；最严重的是第六大题解决问题中的题，

7、第一小题，一间教室，宽米，长是宽的倍，这间教室得面积是多少平方米？（得数保留整数）这个题很多学生都是用宽乘，让我感觉到多么可笑的粗心程度，而且最后没有保留整数的学生也是多的不像话，这个题中得答也要求带上“约”才算正确。最为可笑的是解决问题的第三小题，收电费得问题，这个问题用成人的角度来看，会很轻易的发现得数的正误，因为这个是生活中的实际问题。但是学生们没有经历过这样的事情，题目中强调是每户每月用电量在60千瓦时以内的，每千瓦时按照元收费，超过60千瓦时的部分，每千瓦时按元收费，在两户用电量分别是54千瓦时和83千瓦时的

8、计算中，学生们基本都错在84千瓦时这个题中，没有把84千瓦时中的60千瓦时按照每千瓦时收费元的钱数分开算，导致计算错误。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资