中小学教师信息技术培训工作中应注重的几个问题

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1、中小学教师信息技术培训工作中应注重的几个问题中小学教师信息技术培训工作中应注重的几个问题［摘要：］对广大中小学教师进行信息技术培训是素质教育的需要，也是教育现代化的需要。培训工作中主要应从以下几个方面入手进行：硬件知识的简单介绍，软件知识的系统讲解，自学能力的培训与培养，动手能力的锻炼和信息技术的广泛应用。［关键词：］中小学教师，信息技术，培训。进入21世纪，以计算机技术和网络技术为代表的信息技术，正在逐步渗透到我们社会的各个领域，且正在改变着我们的生产与生活方式，工作与学习方式。信息的获取、筛选、加工、处理和应用己成为人们最基本的能力和文化水平的重要标志。作为我们培养国家

2、栋梁之才的广大中小学教师，掌握信息技术基础知识和基本技能，具备一定程度的信息素养是胜任现代化教育教学的最基本需要。目前，我们广大中小学教师，特别是农村的中小学教师，信息技术基础知识水平很低。大部分教师对计算机还比较陌生，对微机充满了神秘色彩。他们往往将计算机与打字，游戏联系起来甚至等同起来2000年，国家关于用5至lj10年时间，在全国广大中小学普及信息技术和实现“校校通”工程以来。广大中小学微机普及很快。教育行政部门，广大中小学校，也充分认识到了教育的信息化，以信息化带动教育的现代化是教育发展的必然趋势。因此，在把信息技术纳入中小学必修课的同时。也开始对教师进行信息技术的

3、培训工作。我们在实际组织教师培训工作中，通过实践总结出一套较好的培训方法和经验。下面就教师信息技术培训工作中应注重的几个问题介绍一下我们做法。对于教师进行信息技术培训一定要有计划系统地进行。且注重信息技术各门课程之间知识的衔接性。不能就某一具体应用软件而单一的刻板地进行培训与传授知识和技能。这样会造成教师信息技术知识单一，不成系统，培训一科，会一科，没有培训的就不会，不懂。不能达到融会贯通。举一反三的目的。一、硬件基础知识的培训不可缺少在信息技术中，计算机硬件是基础。是信息技术这个“万丈高楼”的地基。因此，要想让教师真正掌握好信息技术，这个“地基”的简单结构一定要了解明白。

4、即计算机的简单结构一定要向教师介绍清楚。反之，这个“地基'结构教师不明白，那么信息技术知识对教师来说，只能是一种“海市蜃楼”的感觉__时隐时现。如果说其不懂信息技术，那么他们又不系统的，零散地知道一些有关知识。如果认为他们掌握了信息技术基础知识，那么一些具体问题他们又说不出所以然来。我们在组织培训中，对硬件知识作了适当必要的介绍。如微型计算机的硬件组成部分有哪些。显示器的工作原理;微处理器的作用及功能；内存的工作原理；硬盘的作用与用途；主板、显卡、声卡等的作用与功能等。