怎样激发中学生英语的兴趣 毕业论文

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1、福建惠安职专教学站西南师范大学网络教育学院毕业论文论文题目:怎样激发中学生英语的兴趣本科02年秋季英语专业入学年月专业层次学生姓名学号通讯地址邮政编码指导教师职称完成日期年月日0220390513152福建省惠安县张坂中学3621231616西南师范大学网络教育学院毕业论文(设计)评定表学生姓名学号0220390513152入学年级2002年秋季专业英语所属学习中心名称福建省惠安县职专教学站毕业论文(设计)题目怎样激发中学生英语的兴趣指导教师意见:指导教师(签名)年月日毕业论文(设计)的评语:评审组长(签名)年月日评分:评审组长(签名)年月日备注16怎样激

2、发中学生英语的兴趣内容提要兴趣是学生学习积极性的原动力,是决定他们能否主动积极学习的最重要的因素。在英语语言习得的过程中,兴趣尤为重要,是语言习得的前提。本文主要从以下几点来论述怎样激发中学生学习英语的兴趣。一要在师生之间建立一个和谐、融洽的师生关系,使学生因“亲其师”而“信其道”。二要为学生创造一个轻松愉快的学习环境,三要采用引人入胜的教学形式,课堂上要设置合理有趣、贴近生活的语境,要使用计算机多媒体技术,以声情并貌的形式来引发学生的兴趣,要布置合理有趣的作业,要运用灵活多样、充满情趣的教学方法。四要开展内容广泛、形式多样的英语课外活动,来调动学生的兴趣

3、,在班级中可开展“模仿秀”比赛,英语角活动,班级英语小广播,编、演英文小短剧,开展节假日的英语活动等。AbstractInterest,themotivationofstudents’enthusiasminstudying,isthemostimportantfactorindecidingiftheycanstudyontheirowninitiative.EspeciallyintheprocessoflearningEnglish,itistheprerequisiteoflanguagelearning.Thispaperdiscusseshow

4、tostimulatethestudents’interestinlearningEnglishmainlyfromthefollowingpoints.Firstly,weshouldestablishaharmoniousteacher-studentrelationship,tomakethembeclosetousandthentrustus.Secondly,createakindofrelaxedandhappylearningenvironment.Thirdly,makeuseofthefascinatingformsofteaching,

5、suchassettingupsomereasonableandfunnycircumstancesclosetoourdailylifeinclass,usingcomputersandmulti-mediatechnologytoamusestudents’interestinformsofboththesoundandthescene.Thenweshouldassignhomeworkrationallyandmakeourteachingmethodflexibleandfulloffun.Fourthly,wecanholddifferentk

6、indofextracurricularactivities,whilehavesubstantialcontent,tostimulatetheirinterest,suchas“Imitatingshow”,Englishcorner,Englishbroadcastintheclassroom,Englishshortplay,Englishactivitiesinholidaysandsoon.16目录封面…………………………………………………………1评定表………………………………………………………2论文题目与内容提要………………………………………

7、3目录…………………………………………………………4评定表………………………………………………………5论文正文………………………………………………6至14引文出处…………………………………………………………15参考文献……………………………………………………1616西南师范大学网络教育学院毕业论文(设计)评定表学生姓名学号0220390513152入学年级2002年秋季专业英语所属学习中心名称福建省惠安县职专教学站毕业论文(设计)题目怎样激发中学生英语的兴趣指导教师严怡指导教师意见:指导教师(签名)年月日毕业论文(设计)的评语:评审组长(签名)年月日评分:

8、评审组长(签名)年月日备注16怎样激发中学生英语的兴趣Abstra

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