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时间:2018-12-08
《中学生物学科寒假培训工作计划与中学生物教研组工作计划合集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、中学生物学科寒假培训工作计划与中学生物教研组工作计划合集中学生物学科寒假培训工作计划要提高我市中学生物学科教学质量就要努力提高中学生物教师的综合素养,而教师的专业成长显得尤为关键。因此,经过对我市中学生物任课教师进行调研后,根据我市生物教师队伍非专业化现象严重,针对教师的需求和教师中存在的不足,今年寒假的生物教师培训工作重点放在了如何促进生物教师专业成长的发展上。如何在现有的基础上最大限度的发挥生物教师的最大潜能,将是我必须探索和思考的首要问题。现制定计划如下:一、师资基本情况我市现有任课教师1
2、5人,教师平均年龄36岁,大部分的教师有朝气,虚心好学,进取心强,有自学能力。因此他们突出的特征是:有正确的教育观,积极的情感态度和多元的教育技能,关心爱护每一位学生,会以积极向上的人格影响学生,以及运用各种方式引导学生去探索、去发现、去创造,努力使每个学生富有个性的发展。不足之处是:15人中只有2人为生物专业毕业,多数教师在生物专业方面存在着知识短缺的障碍。二、目标和要求尊重每个教师个体的学习需要,挖掘他们的学习潜能,激励他们自我学习和相互学习,使每个教师都成为学习的主体。1、培养自信的教师。
3、自信是教师充分发挥潜能的前提。一个教师具有良好的自信心,才能更好地在工作中积极创造,才能在工作中不断自我实现,体验到工作和成长的乐趣。因此,通过培训使每个教师都能自信地面对教学。2、培养研究型的教师。教师研究主要是指向自我,对自身专业现状、教学风格保持一种反思的态度,在实践中不断反思、改进、再反思、再改进,提高教学的合理性和有效性。因此,通过培训使教师具备敏锐的观察力和研究能力,及时发现身边教育教学存在的问题,善于积累,用课题指导教学,同时把问题变成课题进行研究。3、培养会学习的教师。引导教师树
4、立终身学习的理念,通过培训提高教师发现和利用信息的能力;分析和整理的能力;调查与研究的能力;展示和发表的能力。三、培训模式主要采取集中培训形式。在培训过程当中,采用案例分析---讲述---探究模式。四、培训课程编制1、专业理论学习(1)生物课程的评价建议专题理论学习。采取观看专家讲座光盘的形式,结合观看教师课堂教学的教学案例,教师共同分析,通过专题讲座(关于评价),再尝试探究。这样,开阔教师的视野,提高理论素养,要求教师做好笔记、作业。(2)针对观看课堂教学案例存在的问题答疑解惑,引导教师不断去
5、探索教育教学现象,学会辨证、理性地思考问题,在转变观念的同时,不断改善自己的教育教学行为,使感性的、经验性的认识不断上升为理性的认识,学会如何继承和创新。2、专业技能学习(1)学习生物学实验与探究教学技能专题一,让每位教师都要有5分钟中心发言,激发教师广泛阅读书籍的兴趣,提高教师的语言表迗能力。(2)以期末考试试题和试卷的分析入手,强调教师对如何完成教学目标(三个维度)的重视,每一节课都要严格按照教学目标实施教学,以提高教师课堂教学质量和效率,进而提高教师教育教学技能。3、行动研究针对教学工作管
6、理中存在的问题开展研究,围绕研究主课题,确定每个人研究的子课题。逐步形成每个教师参与研究的氛提高教师分析问题和解决问题的能力以及表迗讨论的技能和增强克服困难的自信心,从而不断改善自己的实践。4、信息技术进行课件制作的培训,布置作业:制作一节课的课件。要求:要使要适时的使用课件(一是强调重点、二是突破难点、三是扩充知识内容),课件为完成三维目标服务。5、成长展示(1)为教师搭建展示平台,布置下学期活动安排。(2)完善教师个人成长档案,为骨干教师的脱颖而出创造良好的发展氛中学生物教研组工作计划一、指
7、导思想:根据学校教科室工作计划,结合我组实际,本学期我们教学教研工作的重点放在教学质量的提高上。努力做到以生物课程标准为依据;以全面提高全体学生的科学素养为宗旨;以培养学生的创新精神和实践能力为重点;以促进学生转变学习方式为突破口,力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。进一步转变教育教学观念,并将其逐步应用于生物教学中。二、工作要点:、加强教学常规管理,促进教学质量提高。1、以课堂教学为中心,提升课堂教学质量。本学期在全面贯彻落实新课改理念的前提下,通过课前准备、课堂教学、课后辅导等各个
8、环节,使学生全面发展,真正使课堂教学质量的提高落到实处。2、积极参加全市举办的千人千节优质课活动,以此为契机,推动新课程理念的全面落实,提升中青年教师业务水平的提高,促进课堂教学质量的不断提升。3、加强教学管理和检查的力度,认真做好每两周一次的教学常规检查工作。4、有计划地安排好高二年级生物奥赛辅导工作。5、继续加强高三年级的复习应考工作。本学期高三年级教学质量的提高应成为工作的重中之重,在教学中一定要注意效率,采取各种行之有效的教学策略在有限时间内使学生的成绩在原有基础上能有所提高。、发挥教师
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