如何保障幼儿园户外区域体育活动的有效开展

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1、如何保障幼儿园户外区域体育活动的有效开展O邹先风（泸州市叙永县教研室叙永646400）未来社会对人才的要求不仅要有丰富的知识、高超的技能还应具有健壮的体魄、良好的品德和健全的个性。对幼儿来说他们的身体正处在生长发育期，《幼儿园教育指导纲要》（以下简称纲要）明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位;“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。陈鹤琴先生指出健康对于儿童个体以及国家的意义：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础，强国必先强种，强种必先强身，要强身

2、先要注意幼年的儿童”。《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿每日户外体育活动时间不得少于1小时”。可见，国家以法规的形式规范了幼儿园的孩子们享有充足的户外活动时间和自主选择的权利。我们组织骨干幼儿园开展了幼儿园户外区域体育活动的研宄。经过实践、探讨、观察分析，提出了有效开展区域体育活动的建议。一、建立健全幼儿园区域体育活动的安全管理制度幼儿期的生长发育十分迅速但未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动愿望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害，幼儿生命的健康存在乂是从事其他一切学习活动的必要前提。因此，建立健全幼儿体育活

3、动的安全管理制度是重要保障。我县的丙城幼儿园在开展户外区域体育活动方面就建立了相应的制度，比如:幼儿园活动场地的管理制度：幼儿园对幼儿活动的场地、器械做到每周定期检查，活动前检查随时排除安全隐患；提供给幼儿活动的器械保证安全、无毒、便于清洗消毒，确保幼儿身心安全；教师安全技能学习制度：幼儿园定期组织教师学习幼儿健康教育理论，增强教师的安全意识，培养教师的安全教育技能，幼儿活动时教师要保护好幼儿的安全，做到眼观六路耳听八方，避免不安全因素的发生。幼儿自我保护能力培养制度：幼儿园要对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，通过各种途径训练幼儿的体能，适

4、吋地教给他们自我保护的方法，从而增强他们的应变能力和自我防范意识，帮助他们提高自我保护能力。二、创设相应的区域体育活动环境和投放合理的体育器械区域活动的教育功能，主要是通过区域活动的环境创设和活动材料的投放来实现的。为了保障区域体育活动的冇效性，创设相应的区域体育活动环境和合理投放器械是十分重要的。（一）幼儿园户外区域体育活动环境的创设开展活动前要对本园运动区域的设置进行统一布局，合理规划巧妙地利用科学合理地设置，周边环境与运动区域要有机结合，按照不同的动作进行分区，比如，西城幼儿园就将活动区划分为走跑区、跳跃区、攀登区、投掷区、钻爬区。也可以根据

5、场地和活动的需要增加平衡区、球类区、综合活动区等，还可以按不同的器械分区，如大型玩具区、小型玩具区、手头玩具区等。既要有活动量较大的区域，也要有活动量较小的区域，既有发展上肢动作的区域，也要有发展下肢运动的区域，既冇发展基本动作的区域，也冇发展综合运动技能的区域，使内容涵盖：走、跑、跳、钻爬、翻滚、平衡、攀登、投掷等基本动作的发展。各区域应具有明显的标志和确定的活动范围，各区域之间应保持一定的距离，以使区域的分布更为明显。这既便于幼儿选择区域，也便于幼儿在换区活动吋作适当的身体调整。（二）投放合理的区域体育活动器材1.区域体育活动器材的投放是最为基

6、础的环节。它直接影响到幼儿参与活动的积极性以及活动的质量，因此，需要十分认真地对待。在制定教育0标吋，要达到“跳起摘桃”的水准，因此，在投放活动区器材吋,一定要明确教育对象的年龄及身心发展特点。如在投放钻爬区活动器材吋，小班幼儿年龄小，胆子小，动作发展不够灵敏与协调，那么，钻爬器材可大些、高些；而中大班幼儿则可以开展一些匍匐爬行、侧身爬行等难度较大的钻爬活动，用于钻爬的器材则可稍矮些，在考虑本区活动特点的基础之上，应尽可能提供种类多样、数量充足的活动器材。在投掷区内，应提供适合于投远和投准两人类活动器材，用于投远的沙包在重量与大小上应有所不同，距离

7、上有近有远，器材则应多种多样，如布飞盘、飞镖（用泥和纸条做成的）纸球、用长简丝袜做成的流星球等。跳跃区内提供适合调高矮、跳远、跨跳等活动的多种器材，比如橡皮筋、绳、棒组成的跨跳F.等等，在投放器材时，推崇一物多玩，要考虑到幼儿发展的差异性，教师可根据幼儿的情况，鼓励他们一物多玩或利用现奋器材进行组合搭建,挖掘组合搭建器材的功能，让幼儿体验创造、运动带来的快乐。1.灵活变通的使用器材，在一段吋间内器材的投放是相对固定的，但幼儿的兴趣会不断发生变化，如果环境构成后固定不变，幼儿的自主活动就不能充分的展开，如何使这些熟悉的器材充分发挥其应冇的魅力，器材的

8、灵活组合变通很关键，如废旧轮胎、竹梯、长凳的不同组合就可以搭建出高低不同、难易不同造型各异的小桥、小山坡等供幼儿练习爬、走