小学一年级体育教学教学设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。小学一年级体育教学教学设计　　小学一年级体育教学　　教学设计　　花园口小学时铁良　　说课稿:　　这份案例的特点是：设计上以“健康第一”、“快乐第一”为主导。体现了新课标提出的以学生发展为中心，重视学生的主体地位，促进学生健康成长。内容的选择十分关注学生的运动兴趣。将“模仿”教材运用“情境教学”的形式呈现在学生面前，吸引学生积极参与体育活动，激发学生学习兴趣。课中教师通过一定的音乐渲染，语言描绘及

2、艳丽的头饰，使学生一进入课堂就感到生动有趣，形式新颖，兴趣始终集中在活动之中。　　教学内容：可爱的动物1、动物模仿操2、游戏：动物运输忙教学目标1、运动参与：学生能够积极主动参与本课内容，并体会其快乐。2、运动技能：培养学生想象、模仿、创造力，发展奔跑能力。3、身体健康：发展学生协调性、柔韧性等身体素质。4、心理健康：培养学生勇于克服困难，与他人合作的品质。5、社会适应：与同伴合作共同完成任务，敢于探究与实践。课前准备头饰六个、挂图六张、筐六个、录音机一台、桶六个。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目

3、开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。小学一年级体育教学教学设计　　小学一年级体育教学　　教学设计　　花园口小学时铁良　　说课稿:　　这份案例的特点是：设计上以“健康第一”、“快乐第一”为主导。体现了新课标提出的以学生发展为中心，重视学生的主体地位，促进学生健康成长。内容的选择十分关注学生的运动兴趣。将“模仿”教材运用“情境教学”的形式呈现在学生面前，吸

4、引学生积极参与体育活动，激发学生学习兴趣。课中教师通过一定的音乐渲染，语言描绘及艳丽的头饰，使学生一进入课堂就感到生动有趣，形式新颖，兴趣始终集中在活动之中。　　教学内容：可爱的动物1、动物模仿操2、游戏：动物运输忙教学目标1、运动参与：学生能够积极主动参与本课内容，并体会其快乐。2、运动技能：培养学生想象、模仿、创造力，发展奔跑能力。3、身体健康：发展学生协调性、柔韧性等身体素质。4、心理健康：培养学生勇于克服困难，与他人合作的品质。5、社会适应：与同伴合作共同完成任务，敢于探究与实践。课前准备头饰六个、挂图六张、筐六个、录音机一台、桶六个。为了充分发挥“教学点数字教

5、育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　教学流程一、情景导入（5分钟）教学内容：1、师生问好。2、导言。3、热身活动。教法指导：1、设置情景，创想活动。2、教师讲评。学法指导：1、热身跑：冬天到了，大雁怎样向南飞？2、学生六路纵队跟随教师边做飞翔动作边慢跑，到达教学场地。教

6、学目标：激发学生学习兴趣。教学要求：形象逼真，动作优美。二、情景展开（32分钟）教学内容：1、模仿动物的动作。2、创编动物模仿操。3、游戏：动物运输忙。1、动物模仿：模仿孔雀、猫、象、鸡、猴、兔。（10分钟）教法指导：（1）教师导入森林中的情景。（2）分发各种动物头饰。（3）教师指导，及时表扬鼓励。（4）教师带领学生模仿森林中动物们欢快嬉戏。学法指导：（1）学生自由分组，分别扮演自己喜爱的动物角色。（2）小组长带领学生模仿练习。教学目标：形象逼真，看谁模仿的最像。2、创编动物模仿操。（10分钟）教法指导：（1）简介创编操的方法。（2）教师分组指导。（3）师生共同练习动物

7、模仿操。学法指导：（1）学生讨论。（2）创编各自扮演动物的模仿操。（3）分组展示创编动作。（4）集体创编出一套动物模仿操。教学目标：培养学生的模仿能力，发挥学生的想象力。3、游戏：动物运输忙（12分钟）规则：（1）必须站在线后（不得踏线），拍手后才能起跑。（2）运送的食物必须放在指定的桶内，如掉在外面，要拾回并重新放入桶内再跑回。教法指导：（1）教师问：可爱的动物们，冬天就要来到了，你知道你们都应该储藏哪些食物吗？（学生们按自己佩戴动物的种类搬运自己的食物）（2）教师示范讲解游戏方法与要求。（3）竞赛后简单评价。　　　学法指导：（1）学生