对城市工业遗存的科学合理改造与景观设计探析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。对城市工业遗存的科学合理改造与景观设计探析　　【摘要】：本文以泰州西南城河景观设计水泥储料塔改造为例，从城市工业遗存科学合理改造与景观设计的目的展开探讨，并结合国内工业遗存改造及形成的特色景观的案例来阐述我国此项工程的现状，来集中表达进行此探析的重要价值。　　【关键词】：城市；工业遗存；水泥储料塔；科学合理改造；景观设计　　【引言】：随着社会经济及科技的快速发展，城市化进程逐步推进，中

2、国的城市建构正面临新一轮的升级改造。大量的工厂开始停产搬迁，许多有价值的工业设施正处于被拆迁的窘境，与此同时也导致了大量承载着历史记忆的文化载体的流失。众多的城市工业遗存，不仅是岁月留下的印记，也是一段历史的见证，它的存在还有一定的史料价值，人文价值，物质功能价值等。因此，对工业遗存进行科学合理的改造与景观设计的有机结合，以供后续使用与再生是非常必要的。　　1、泰州西南城河景观设计水泥储料塔改造　　综述　　项目背景为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育

3、、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　泰州西南城河是凤城河风景区的特色功能区和未来城市中心区的重要片区，是历史城区保护框架中“一环”的重要组成部分，是以自然生态和文化体验为特色的城市滨水休闲活动区，是打造“幸福水城慢生活”的重要区段。在泰州西南城河景观体系中，水泥储料塔则作为唯一的工业遗存保留了下来，它恰好位于西南城河的近转弯的中心位置，虽然随着时代变迁，其工业属性已不复存在，作为

4、整个凤城河风景区唯一的高层建筑，其强烈的视觉符号及独特的空间体验值得我们珍惜。如何使其重新焕发青春，如何重塑这座景观沿岸心灵地标，作为凤城河景观、文化体系中的一个重要的文化节点，成为本案的设计重点。　　项目概况　　原始水泥熟料储存罐直径米，单筒面积平方米，建筑高度36m。我们对原有水泥塔进行了统一的空间划分与改造，形成有机结合的整体。改扩建后新图书馆总建筑面积1717平方米，其中室外展场238平方米，图书馆区域共计998平方米，其中包括书库、阅览区、报告厅及空中咖啡馆；其他服务空间面积为481平方米。　　周边环境关系　　本案位于凤城河风景区西南侧，南侧为栈道花

5、田，西侧为圆岛和长岛，周边散布大量住宅区，并且基地南侧将来会建成一座游船码头，将作为凤城河游船项目的起点，而水泥塔也将成为游船人群的地标。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　设计理念　　根据本案自身的建筑属性及区位作用，我们梳理出其独

6、特的建筑性格和合理的功能配置-休闲图书社。　　建筑唯一性：不久的将来，以本案为起点，将延伸出一条长长的凤城河景观带，但是本案却是凤城河唯一的高层工业遗存，极具地标属性。　　极佳的景观性：本案西北向是凤城河上的长岛，西向是圆岛，而东南向是景�^栈道花田，将来都将成为凤城河沿岸的美丽风景。　　便捷的可达性：以本案为圆心，500米步行疲劳极限距离为半径，可见周边大量的居民住宅区，周边居民会成为经过本案的主要人群。　　作为凤城河沿河景观的重要组成部分，运动休闲步道将吸引大批的运动爱好者，而水泥塔势必将成为他们的一个重要的视觉节点及休憩点。而图书馆配合轻餐饮适合目标人群

7、的行为诉求。　　同时历史上泰州也是阳明儒学的重要的传播地，而本案则有机会成为儒学在新时代继承传播的重要场所。而周边居民对原有水泥塔的记忆也有利于对改造后新植入的功能产生兴趣点。　　提出“sewup为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。”概念

8、，将原本独立的两个水泥塔“缝合“为一个