安徽农机化发展及相关因素分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。安徽农机化发展及相关因素分析　　截至XX年，安徽省农机总动力超过6867万千瓦，同比增长%，与全国相比较，增幅高出了近2个百分点。在农机发展的基础上，全省农作物耕、种、收综合机械化水平已经达到%，同比增长个百分点，甚至高出全国平均水平个百分比。在新时代背景下，我县也要积极紧跟全省农机发展趋势，全面推进我县的农业经济发展，解决“三农”问题。　　1安徽农机化发展影响因素　　小型农机难以满足农业经营需求　　农民

2、的农业生产经营规模较小，进行生产作业时，采用的农机也是以小型农机为主，究其原因，是因土地的面积较小，大型农业机械成本高，农民难以负担，还有土地面积小，大型农业机械不适合。所以，尽管小型机械暂时满足了农民的生产需求，但小型机械动力较小，生产效率不高，长此以往，对农业发展造成了阻碍。　　农机技术推广机构设立不健全为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备

3、安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　随着市场经济的发展，广大农民对于农机需求不断增加，迫切需要社会为其提供多元化的服务。然而，在实际工作中虽然国家越来越重视农业问题，也制定了一些政策支持农业发展，同时也加大了资金资助力度。安徽省响应国家号召，建立了一系列农机服务机构，如农机推广站、农机监理站、农机管理站等，但这些机构中普遍存在专业技术人员少、工作人员素质不高、基础设备不完善、资金有限等问题，为了促进安徽省农机化进一步发展，这些问题亟待解决。　　农机安全生产意识有待提高　　当下农机市场存在着运作不规范的现象，一些农机生产商家为

4、了追求经济效益，生产假冒伪劣农机设备，这种不合格产品流入市场之后，不仅会损害农民的经济利益，如果使用不当，更会对农民的身体健康产生巨大威胁。此外，农民在使用时，也没有进行专业的技术培训，这种“黑车非驾”的现象在广大农村地区非常普遍，这给农机安全生产带来了严重隐患。　　2促进安徽农机化发展的途径　　推进大中型农业机械的更新换代　　为了推动我省农机化的进一步发展，农机站要积极争取国家和省级专项资金的支持，不断加大对大型农业机械研发的资金和技术，促进农业机械的快速发展，更好的为农业经济发展做贡献。农业主管部门也要积极主动与省财政部等加强互动交流，利用国家对于农业发展的支持政策，争取农村

5、发展小额贷款，帮助农民工购置现代化、适宜的大中型农业机械，并给予农民一定的贴息贷款，支持和保护广大农民切身利益，促进农民发展农机化的积极性，实现我省农业机械结构不断优化。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　例如，安徽省为了提高农机工业水平，建立了芜湖现代

6、农机产业集聚发展基地，该基地经过不断发展，逐渐形成以中联重科为龙头，并不断完善核心零部件的欠缺与不足，利用专业化的技术人才，加强大中型农机的研发力度，积极致力于新型农机的示范推广，在政府的支持下，已经形成了一套完整的发展产业链，对于促进我省农机化发展起到积极的促进作用。　　加快基层农机服务体系的建设为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后

7、，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　为了加快基层农机服务机构的进一步发展：必须要遵循市场经济发展的客观规律，积极发挥基层农机服务机构的职能作用，推广新型农业机械，并建立以市场为导向的农机服务机制。一般市场经济的客观规律主要包括价值规律、经济规律、供求规律、市场导向规律。市场经济本身具有竞争性、自发性、盲目性等特点，如果农机进入市场之后，必然会受到竞争机制的影响，实现了农业机械的优胜劣汰，在此基础上，农机服务机构再加以正确引导，以免出现