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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈语文教学中学法指导的意义 一、语文教学中学法指导的重要意义 教学论告诉我们,“教学”是指教师的教和学生的学的共同活动过程,它包括教师和学生两个方面的活动行为。“学”是“教”的目的与归宿,“学”制约着“教”的目标和过程,促进“教”的提高,衡量着“教”的效果,“教”必须以“学”为基础和前提。教师的“教”是为了“不教”,学生的“学会”是为了“会学”。从这个意义上说,教师在教学过程中重视学法指导,培养
2、学生“会学”的能力是素质教育的基本要求,也是教学科研,教学改革发展的必然趋势。既然素质教育要以课堂教学为主渠道,那么教师必须从素质教育的内涵要求出发,通过课堂教学实践,研究学法,指导帮助学生通过反复运用和加强对各种学习方法的理解,发现各种学习方法的内在联系,提高综合和创新能力,养成良好的自学习惯,真正掌握继续学习的本领,“使学生热爱学习,学会学习,打下终身可持续发展基础”。① 因此,教师必须积极探究科学的,适用的学好语文的学习策略和方法,指导帮助学生掌握学习策略和方法,让学生学会学习,应当成为实施语文素质教育的一项不可缺少的重要内容。 二、如何在语文教学过程中开展学法指导
3、 1、培养学生学习语文的兴趣为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 夸美纽斯说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境之一。”学生只有对学习产生兴趣,才会变“要我学”为“我要学”,变“苦学”为“乐学”。教师培养学生对语文产生兴趣,养成良好的学习习惯,对
4、掌握基础知识、基本技能、发展智力有重要的意义。在教学中,教师从以下几个方面:巧设悬念,激发求知欲;铺陈启新,为学生兴趣的萌发创造条件;因材施教学,激发学习兴趣;组织适宜的研究性学习,让学生体会学习的乐趣;开展多样性活动,培养学生广泛的兴趣等。加强对学生学习兴趣的培养,促使学生学习兴趣的形成,这样就能为学生学好语文奠定基础。 2、培养学生良好的学习习惯 好的习惯是成功的开始,要使学生学习语文卓有成效,必须培养学生形成良好的学习习惯。好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的前提条件和必要的保证。一般来说,按下列步骤培养学生良好的学习习惯:制定学习计划→重视课前预习→课上专心听课,
5、勤作笔记→课后及时复习,加强训练→知识迁移。教师向学生明确习惯要求后,督促学生形成习惯,对学生的行为习惯给予及时价,对良好的习惯要给予肯定,让良好的习惯得以继续。对于不好的习惯,要求学生摒弃,并及时指导学生重树良好的学习习惯。当学生良好的习惯形成后,就能有效地提高学习效率,增强学习效果。 3、培养良好的记忆积累习惯为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同
6、步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 复旦大学附中的黄玉峰老师一针见血地指出:“‘死记硬背’有什么不好?在记忆力特别旺盛的青年时代,就要死死地记一些,硬硬地背一些。这就是语文基础,这就是本钱。”全国著名特级教师洪镇涛先生更是强调:学习语文,应该要有“吞”的功夫。由此可见,强化“记忆积累”的训练,是语文学习走向成功的先决条件。教师在语文教学中,必须有计划地、有步骤地指导学生强化记忆、对比记忆、联想记忆、理解记忆等,形成良好的记忆积累习惯。例:就在学习古诗时,可指导学生按照描写季节、描写花、草、树木、寓于深刻哲理、
7、表现作者远大的抱负、描写友情等进行整理古诗中的警言妙语,并把这些警言妙语记在脑中,这样不但增强学生记忆中的积淀,而且也使学生受到语言内在美的熏陶,自觉地提高学习古诗的积极性。 4、走进生活,学以致用,提高语文能力为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校
