动画电影中角色造型的创新方法

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时间:2018-12-08

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1、动画电影中角色造型的创新方法近年,动画电影在国内影院市场一片繁荣的背景下也接连取得不俗成绩。在2016年,先是有《疯狂动物城》风靡中华大地,刷新15亿的票房纪录;后有国产动画《大鱼海棠》,成为继《大圣归来》之后的第二票房大户;在年末的《你的名字》,首日票房便破亿。一部受观众喜爱的电影,有感染力的角色,扣人心弦的剧情,有吸引力的画质,都是不可或缺的因素,这些因素无一不涵盖着创新的影子,创新是影片永葆吸引力的最佳方法。我们常见设计者应用不同的创新方法设计出令人印象深刻的作品。目前,人们所熟知的常用的创新方法有:联想思维法,发散思维法,组合思维法,逆14思维

2、法,收敛思维法等,而针对这些思维形式的训练方法也很多。利用卡通形象训练设计者的创新能力,培养创新思维是设计者乃至低龄学习者更易于接受的有效方式。一、用联想思维方法互相转化造型在卡通造型设计中,联想法应用最为普遍。联想法是借助想象力把不同的事物通过某一处的相同而互相连接,互相转化。笔者将卡通角色造型创作中的联想法分为外形相似和喻意相似。例如,外形联想上,扎两个朝天辫的小姑娘可以联想成长耳朵的小兔子,或者是大叶子的萝卜,或者是长犄角的山羊。喻意联想上,表情严肃的警察,可以联想成仙人掌,锋利的刀剑,冒火的火箭,他们都给人以凌厉之感。而在动画中,会经常设计外型

3、像,喻意也像的造型。例如,为一个圆圆脸小男孩的可爱气质寻找相似喻意的事物。可以用香甜的红色大苹果,憨态可掬的圆脸小熊,轻盈调皮的圆形气球作为小男孩的形象气质喻意。练习者经常做这样的联想练习,在设计作品的时候就充满了造型转换的想象力。《大鱼海棠》是2016年新推出的国产巨作,美轮美奂的绘画风格和富有新意的造型设计,成为这部动画吸引观众的重要原因之一。在这部动画中,在大海下的“其他人”的世界里,掌管着人类世界的万物运行规律。这些充满神秘力量的“其他人”,从造型设计和角色性格设定上来说,充满了创意。可以看到不少角色是应用联想思维的结果。灵婆是人类死亡后灵魂的

4、掌管者。这一角色设计处处体现了联想思维方法的应用。在灵婆的造型设计中,厚嘴大耳借鉴了佛的形象;在寓意上,单眼设计应用联想法,和巾国的二郎神的天眼相似,这符合巾国人对天眼拥有神秘力量的理解。灵婆的鱼形帽子也是作为鱼类设计的象征,这与在海底生活的族人特性相吻合;灵婆的道具是经常围绕在她身旁的猫。猫给人神秘和自由的心理暗示,与灵婆这一角色拥有神秘力量相互呼应。在这部影片屮,女主角椿的爷爷是司百草仙丹之药祌,在他的设定中白发和胡须如同绵长的柳藤,在脚下盘延,并如同手指一样灵活。这种比喻既表达他年长之意,也具有草木的特性。另外,还有三手,“三足渡船者,背有天眼”

5、。它是通往灵婆世界的渡船者。三手的设计既有天眼代表神力又有多只手符合服务者的身份。它是拥有神力世界的符号,“面有多圈如盘,发长而身裸,多动不静”。这个角色是代表海底世界的小民众。它既有着诡异的面孔,却裸身和短腿。它虽不同于普通人类民众,但同样弱小。二、用组合思?S方法重新组合元素组合思维法是把不同物体的不同元素特征进行捉取,重新组合在一起,创造出新的角色造型。当我们需要对一个基本原型进行再创造,可从这个原型具有的外型,性格,职业,习惯爱好等特征着手进行替换。比如,对一个厨师的造型进行创新,可以从他的厨师帽、耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴等不同的方面入手变换造型

6、。帽子变换成锅、果盘、大白菜等;嘴巴变换成西瓜;鼻子变换成人蒜、胡萝卜;耳朵挂上梨、叉子等。把这些和饮食有关的元素重新组合在一起,可得到一个新的厨师造型。练习者可以用类似这样简单的造型进行替换和重组训练。在动画片屮,经常有角色造型使用这种方法。例如,《疯狂原始人》中出现很多现今远古都不存在的动物。红色的食肉鸟是食人鱼和鸟的组合;一直不放过咕嚕家族的大野猫有着猫头鹰的脸;猛犸象有着长颈鹿的花纹;鹦鹉虎是动物角色里最具亮点的一,有着剑齿虎的外型和金刚鹦鹉的颜色。这些重新组合的动物角色为影片增添了奇幻又滑稽的色彩。在国产动画片《京剧猫》屮的主要角色都为猫,但

7、却各有鲜明的特点。小青的角色原型是京剧中的青衣,这只猫有着青衣的片头和青纱长袖。武松的角色原型是人们熟知的京剧《武松打虎》中的武松造型,有武松帽和武松服饰。角色大飞是以京剧《三国演义》中张飞为原型,有张飞的黑白脸谱。这部动画的主要角色都是融合了观众熟悉的经典角色的服饰和京剧元素。使角色既有自己新的生命力,又拉近与观众的距离,观众也容易从这些熟悉的元素中推断出角色的性格特征。经典的卡通角色“哪吒”也是使用了组合思维方法。“三头六臂”就是在普通少年角色的基础上进行了添加;而“头戴乾坤圈,臂绕混天綾,脚踏风火轮,手持火尖枪”,这些有特色的法宝组合成了哪吒的新

8、形象。三、用发散思维方法延伸不同路径的发散思维是从一个问题出发,沿不同的途径、方向探索延伸,发

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