创新果树栽培技术,促进林果业发展的探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。创新果树栽培技术,促进林果业发展的探讨　　近些年来，我国农业结构不断优化，发展速度越来越引起世界瞩目。在这一过程中，林果业发展也与时俱进，作为与果品质量品质息息相关的果树栽培种植技术也更加受到重视，研究步伐也明显加快。本人结合实践，就新时期下如何改进果树栽培技术、提升果品品质、增加果农收入作一探讨。　　不容置疑，果树栽培技术直接影响着果品质量。

2、不同的技术生产出来的产品，在品质上肯定参差不齐。在果树栽培过程中，应重点抓好以下四个方面。　　1.把好种植地域选择关，做到科学合理　　果树栽培不同于常规林木，果树的栽培在技术要求上相对于常规林木而言要高的多。在这方面，首要的问题是要选好种植栽培地区，这在选择要求上比常规林木更高。果树栽培对气候条件、水文条件、生长环境和土壤中的养分、含水量等均有不同的要求，这些都是决定果树的果实量的直接因素。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行

3、安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　基于上述因素和要求，在果树种植地域的选择上，确保土壤中养分充足是首选问题。只有养分充足，才能满足果树生长各个阶段的需要，才能保障果树结果量和高品质。在果树种植选址上，可根据果树类型在不同的地域上有不同的规划，要有针对性。这方面，特别需要关注的是果树种植要远离水文污染地区、远离化工厂、造

4、纸厂等会造成环境污染的地域。因为在通常情况下，在被污染破坏了的空气环境、河流水质、土壤土质搞果树栽培，带来的后果肯定是果树营养不良，最终直接影响到果实品质，出现诸如产品奇形怪状、产量减少等情况，对经济收益造成直接影响。有的果品被人食用后，还会影响到人的身体健康，引发疾病。　　在选准种植地域后，还应合理布置好果树群体结构。什么才是合理的群体结构呢？本人认为：需充分考虑果树生长所需养分多少、枝叶生长的繁茂程度和预期结果量的多少等合理安排，确保每棵果树都能够通风顺畅，能够受到充足的光照。如果果树种植的每棵间隔过大，很易造成土

5、壤利用的不合理；如果种植的过密，则会影响到每株果树对土壤中养分的吸收程度。另外，还要选准科学、合理的种植时间。我国气候南北各异，大多数的果树品种需要生长于冬暖夏凉的气候之中，在种植时，都需要进行统筹规划、合理布局，选准种植时间，确保成活率。　　2.把好种植品种选择关，做到因地制宜为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校

6、做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　不同的果树，应适合于不同的种植环境。在果树品种的选择上应把握什么原则呢？本人认为：应尽量选用优质高产、抗病能力强的品种。如果选用种植幼苗，必须保证不存在病虫害，避免蔓延扩散到其他的苗木上，带来不需要的经济�p失。　　近些年来，随着我国绿化程度的不断提升，国外引进的新的果树品种较多，南方果树到北方种植的势头也有增无减。对外地引进的果树品种，应严格注意把好入门关，重点把好检验、检疫关，对引进的新品种要

7、建立健全严格的入门审查制度，从源头上剔除病苗的进入。　　当然，在果树品种的选择上，应该根据种植者的自身经验及当地的气候和土壤环境。当地农业主管部门、林业主管部门等各相关部门和单位需要加强指导、监督和服务，形成良好的果品引进、种植、服务、流通市场秩序。　　3.把好套袋操作技术使用关，提升产品品质　　近些年来，国家一直在提倡套袋操作。在果实初期阶段，实施果品结果套袋技术，可在很大程度上保障果实的安全生长，保障无公害化。以北方为例，种植较多的果树，例如苹果树、葡萄树、梨树、桃树等各类果实较大的品种，一般都是在结果之初就可以实

8、施套袋技术，进行套袋操作。实施套袋技术后，这些果实不仅着色好，表面光洁程度好，还会使果实通过套袋技术而受到必要的保护，避免因受到空中污染物的影响，使污染物附着于果实表面，容易形成斑斑点点或斑块等现象的发生。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生