浅谈平面构成在广告设计中的应用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅谈平面构成在广告设计中的应用  【摘要】平面构成是三大构成中重要的组成内容之一,其与色彩构成、立体构成一道组成了艺术设计专业的基础课程,平面构成无论从构成方法还是构成形式上都具有重要意义。随着人们生活水平的提高以及审美素养的提升,对广告设计的需求也越来越高,故广告设计中离不开平面构成的方法与形式的应用。  【关键词】平面构成;广告设计  平面构成发端于现代艺术与设计,从立体主

2、义的毕加索、乔治・布拉克到荷兰风格派的蒙德里安;再到包豪斯的基础课程,从造型艺术发展规律的角度来看,平面构成的思想、方法、理念、形式都在不断发展。平面构成中点、线、面的各个构成要素与广告设计密切相关,如何在广告设计中应用平面构成显得愈发重要。  一、平面构成与广告设计的时代性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到

3、位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  随着社会生产力的发展,人们生活水平的提高,生活节奏的加快,受众的审美也发生了很大的变化,影响消费者购买活动的因素很多,现代社会消费者的购买活动受广告的影响较大,广告的目的不仅停留在产品的推销,起到广而告之的作用,还在于通过广告的艺术表现体现广告的娱乐性,缓解现代快节奏的都市生活压力,起到休闲娱乐和调节氛围的作用。平面构成的主要含义就是把几个不同或者具有相关性的单元形态按照一定的目的要求和形式规律组合成一个全新的形态。这些构成的单元形态是富有抽象性的简洁的形态,富有抽象

4、性的简洁的形态相较于具象的复杂形态现代感强烈。平面构成的单元形态在构成中遵循平面设计的基本设计原则和美的形式规律进行画面重构,运用这些形式感强烈的单元形态在平面空间中进行艺术创作,再现产品特色的同时,提高广告的整体创作艺术美感,表现广告设计的现代审美意识,体现广告设计的时代性。平面构成涉及多个元素的组构,对于特定产品的广告设计,其产品本身涵盖的元素多样,然而运用平面构成的方法、形式将产品涉及的各种有价值的准确的元素重新组构成特定的形态,不仅能体现广告的内容和形式上的多样性和多元性,还能体现广告的趣味性和娱乐性,相比传统的广告设计而言,更加具有时代性特征

5、。  二、平面构成与广告设计的版式为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  所谓广告设计的版式,就是在版面上,将有限的视觉元素进行有机的排列组合,将理性思维个性化地表现出来的一种具有个人风格和艺术特色的视觉传送方式。版式设计是广告设

6、计中的重要组成部分,广告设计中信息的传达和形式美感都与版式设计密不可分。谈到版式设计,就关系到形式美。在日常生活中,美是每一个人追求的精神享受。当你接触任何一件事物判断它的存在价值时,合乎逻辑的内容和美的形式必然成为判断的标准,然而单从形式条件来评价某一事物或某一造型设计时,对于美或丑的感觉,却在大多数人中间存在着一种相通的共识,这种共识是从人类社会长期生产、生活实践中积累的,它的依据就是客观存在的美的法则,也就是对比统一、节奏韵律、对称均衡等。这些形式美的法则,就是平面构成中将各个构成要素组构成全新的形态必须遵循的规律。平面构成中点、线、面的要素呈现

7、出来的视觉感受各不相同,广告设计中版式点、线、面的元素便是图形、文字等,把组成版式的基本单位归纳为点、线、面,由点、线、面的大小、色彩、方向、形状、疏密等的不同产生变化,按照重复、近似、渐变、发射、特异、对比、密集、肌理等不同的构成形式形成千变万化的版式,这样的版式从平面构成的范畴体现对比统一、节奏韵律、对称均衡等这些美的法则。平面构成是运用构成要素的构成形式体现美的原则,广告设计也同样运用构成要素的构成形式体现美的原则。  三、平面构成与广告设计中的传统元素为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系

8、统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为

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