实践与思考的结晶

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1、实践与思考的结晶从1996年，中央电视台开始举办“中国儿童音乐电视大赛”至今，在全国儿童音乐电视工作者的共同努力下，儿童音乐电视这个新生的电视艺术品种，完成了一个蜕变的过程一一创作体系H臻完善，节冃内容不断丰富，制作手段不断创新，优秀作品不断诞生。可是，尽管优秀作品出了不少，但很少有人对儿童音乐电视创作进行系统的理论研究。今天，终于看到一本专门论述儿童音乐电视创作理论的专著出版了，该书就是河北大学艺术学院蔡海波教授，集多年艺术创作经验和理论研宄而写就的《儿童音乐电视的理论探索与创作实践》。蔡海波是一位特别求实的学者和坚定的儿童音乐电视人。作为作曲家，

2、近三十年来，他凭着对儿童音乐电视事业的酷爱和痴迷、凭着对孩子们的一颗爱心，创作了大量为孩子们喜闻乐见的音乐作品。作为电视导演，十几年来，他熟练运用儿童音乐电视这种独特的艺术手段，把以往只能在广播里欣赏到的东西，展现在荧屏上；作为高校教师，蔡海波在教学第一线上，乂把儿童音乐电视作为一项专门课题，进行深入细致地研究，从而把他研究的成果，转化成生动鲜活的文字，为儿童音乐电视构建起一个新颖完整的科学理论框架。这不但为儿童音乐电视创作提供了丰富翔实的理论依据，填补了冃前屮国国內对儿童咅乐电视研究的理论空白，而且有益于今后儿童音乐电视的创作实践，对中国儿童音乐电

3、视向更高层次发展，具有广泛的指导意义。同时，这也是对我们这些长期从事儿童音乐电视创作的电视工作者的一种激励和鞭策。一、充分地揭示了儿童音乐电视的创作规律笔者作为屮国儿童咅乐电视大赛的发起者和总导演，冃睹了蔡海波作为积极响应者和热情参与者在这十几年中孜孜不倦的努力，他对中国儿童音乐电视最有发言权。《儿童音乐电视的理论探索与创作实践》，以生动的文字，充分地揭示了儿童音乐电视的创作规律一一在叙事方式上，在题材和风格上，在写作技法上，在画面创作上，在色彩运用上，在音响处理上，乃至在儿童咅乐电视的创意上，都为我们做了详尽的论述。由此，我们可以看出，作者是具有相

4、当丰富的实践经验和深厚的理论功底的。专著的每一个篇章A容都深入浅出、通俗易懂；每一个论点都旁征博引，夹叙夹议。他以亲身经历作实例来阐述理论，无论是从业内人的观点，还是从学者研究的角度看，都很有说服力，充分体现出一个优秀电视编导深厚的文字功底和富有激情的创造性思维。我们常说，在艺术上的独创性是最可贵的，是不重复自己也不模仿别人，独树一帜的作品xT能吸引人。在儿童音乐电视发展初期，许多作品都停留在“歌配画”的水平上，唯有蔡海波，当时作为河北电视台的导演，创作与拍摄的作品却别具一格、令人耳冃常新。第一届“屮国儿童音乐电视大赛”时，由他作曲并担任导演的《嘎子

5、嘎》以实景拍摄和漫画相结合的形式，一举拿下了作品金奖和最佳导演奖，自此之后，他居然连续六届大赛蝉联了金奖一一这可是绝无仅有的纪录啊！这个奇迹就是由蔡海波和他的团队创造的。为什么他们能够创造出这个奇迹呢？就是因为他们牢牢地把握住儿童音乐电视的创作规律。儿童音乐电视作为音乐电视的一个分支，是电视文艺中的一部分，其艺术理论有共性，但因其表现对象即主要冃标是少年儿童，故而，在题材、内容、艺术特征等方面上，又具有儿童特色。我们做儿童电视，常常强调要让节目能够真实反映儿童的心灵世界，而儿童的心灵，像万花筒一样五彩缤纷、令人眼花缭乱，不易把握。儿童的欣赏能力更不容

6、低估，尤其是在当今这个瞬息万变的时代里，他们的成长是以一种惊人的速度前进。故而，为他们制作节冃一定要隽妙秀逸、童趣横生，不落窠臼。《儿童音乐电视的理论探索与创作实践》的理论特色，具体体现的就是从儿童的角度，儿童的观念，为儿童创作，使音乐电视创作在为儿童这个范畴内，创作有理论根据，实践规范化，创新有依据，作品更优秀。、客观地表现了儿童咅乐电视的创作过程作为儿童电视文艺工作者，为儿童创造美、让他们在审美的氛围中受到启迪陶冶，从而使他们健康快乐地成长，这是一种神圣的职责，也是一个光荣的使命。作者在《儿童音乐电视的理论探索与创作实践》中提出，儿童咅乐电视的基

7、本功能是美育性。这个观点实际是指出了儿童咅乐电视在儿童艺术教育领域的重大贡献对于培养儿童的音乐素质与艺术审美素质，儿童音乐电视有着不可替代的重要作用。而儿童音乐电视在中国的蓬勃发展，源头也是为了大力发展儿童文化艺术事业，丰富儿童电视荧屏，给儿童带来更多好听、好看的电视文艺节目。基于此初衷，在国家、社会与中央电视台倡导和支持下，儿童音乐电视才逐渐形成气候。儿童音乐电视的发展，为少年儿童欣赏音乐、提供了更广阔的空间。可见，儿童音乐电视是为了满足社会需求而催生的，有着丰富的社会群众基础，在儿童受众中受到了普遍欢迎。儿童音乐电视是儿童音乐艺术与儿童电视艺术相

8、结合的产物，从儿童音乐到儿童音乐电视，是对创作者的观念和能力的挑战。一首短短的儿童音乐电视作品，它虽然只有几