基于环境心理学对康复花园景观设计的探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于环境心理学对康复花园景观设计的探讨　　摘要：对环境心理学的相关概念与实施方式进行了总结研究，从各个方面探讨了基于环境心理学的康复花园景观设计的形式，以打造满足康复花园使用者的心理行为需求与环境感知，掌握康复花园与普通花园的区别，并归纳出了康复花园应该具备的特征，为康复花园的景观设计提供理论依据。　　关键词：环境心理学；园艺疗法；康复花园景观设计　　中图分类号：TU984　　文献标识码：A文章编号：031

2、02　　1引言　　康复花园是近年来新兴的一种以康复保健为主题设计的景观类型，通过园艺植物、园艺活动以及整体的环境营造，满足儿童、老人、残疾人或者某种生理、精神疾病患者的需求，从而达到保健和治疗身心健康的目的。好的康复花园景观设计令使用者置身其中充分感受景观应有的作用，因此笔者以环境心理学为理论基础，并结合案列，总结出康复花园景观的设计要点，对后来的研究与应用起到抛砖引玉的作用。　　2环境心理学的概述　　环境心理学概念为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学

3、生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　环境心理学是心理学的一个分支，是研究环境与人的行为关系的一门学科，从环境和人行为的角度出发，探讨怎样使人与环境最优化。根据人们的心理行为需求考虑问题，从而对园林景观设计有更深刻的认识。　　境心理学发展　　环境心理学是在20世纪60年代兴起，在第二次世界大战之后10多年间，经济得到了恢复与发展，人口数量也逐渐增长，与此同时人口问题与环境资源问题成了全社会较为关注的问题。　　1969年《环

4、境与行为》杂志在美国发行，这标志着环境心理学的兴起。1978年斯托克斯主编的《环境心理学手册》，是环境心理学成熟的标志，其中从6个领域来研究，形成了一个完整的心理学体系。最初环境心理学主要研究的是环境因素对人的心理方面和人的行为的影响，后来发展逐渐发展为人行为与构造和自然环境之间的相互关系，环境心理学在发展的过程中始终保持着其交叉学科的特色。20世纪90年代，人们研究的方向针对环境心理学对个人生活、群体以及整个社会方面的影响。随着自然环境与人类生活之间问题的日益突出，该问题推动着环境心理学的发展，环境心理学着手解环境对整个社会影响的实用性问题。相对国外该学科的发展，环境心理学在我国

5、的起步较晚，相关方面的研究也较少。20世纪80年代，环境心理学逐渐成为学者的研究对象，也逐渐活跃起来。　　环境心理学基础理论为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　环境心理学景观认知　　人们获得环境知觉是从外环境获取信息后，先储存信息；再从外界刺激中进行模式识

6、别，联系知觉对象的前后关系以及感觉者自身经验后形成知觉。环境知觉不等同于真实环境，因此做一些易识别设计，在园路组织中做一些引导性景观设计，从而做到真正以人为本的园林景观设计。　　私密性　　在园林景观中人们有选择地与他人接触，私密性是强调不容易受到干扰的空间，不是绝对封闭的空间。在私密空间中大都市中的人们可以放松自己，释放自己的个性，可以有效的治愈情感。　　色彩心理学　　色彩对于人有一定的心理作用，红色能够刺激人的感官，同时能够使神经系统兴奋，促使血液循环；绿色可以使人内心达到镇定，对情绪较激动的人群有较好的治疗作用，同时大自然的绿色可以促使人们放松身心，舒缓情绪，能够促使身心健康。

7、黄色能够使人的思维发散，刺激神经系统。红、黄、蓝、绿等颜色都是大自然中较常见的颜色，不同的颜色带给人们不同的感受，因此色彩对人心理以及其行为有一定的联系。在景观设计中考虑不同色彩的作用，将使用者的感受考虑到其中是园林景观设计的主要出发点。　　个人距离为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”