基于物联网信息平台的智能窗户设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于物联网信息平台的智能窗户设计摘要：随着我国计算机技术的不断发展，物联网这一概念对于人们来说不再陌生，这一技术也被大量的应用到智能家居的设计之中。本文主要基于物联网信息平台介绍了智能家具中智能窗户的设计过程。关键词：物联网；智能；设计中图分类号：TU855文献标识码：A文章编号：1007--0167-011系统设计对于窗户本身来说，我们主要考虑窗户的开关方式设计。在这一方式的选择上，我们一方面要结合用户

2、需求，另一方面也要根据具体的机械控制方式来进行选择[1]。本系统将窗户设计为转动式开关。智能窗户的智能性主要体现在根据具体情况自主确定窗户的开或关、开窗程度大小等，为了实现这一目标，本系统采用了更易于程序控制的步进电机。为了更好的控制系统中的其他模块，对于主控模块的讨论必不可少。这一模块主要负责与其他各个模块进行交互，并根据程序发送指令，达到智能控制的效果。本系统在设计过程中选择了现阶段应用范围最广的Ubuntu系统进行开发，使用ARM芯片作为核心处理器。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生

3、进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。系统的整体动力来自于供电模块[2]，为了做到达到智能控制效果的同时节省用电量，这一模块的设计也是决定整体系统优良性的关键性因素之一。本系统主要采用了常用的220V�压供电。同时，这一模块还应具备处理断电情况的能力，我们主要应用了太阳能来保证断电情况下系统的正常运转。在智能窗户的设计中，传感器主要用于感知天气、风力状况、室内空气等因素的变化[3]。

4、对于这一模块的设计来说，在设计时，我们首先应该对用户的具体需求进行了解之后再确定具体功能的设计。本系统主要实现了以下功能：对于室内空气状况来说，当室内通风性差、有害气体浓度超出预设标准、用户主动发出控制指令时，窗户都会自行开启并向用户发出提醒。对于室外情况来说，当出现大风或阴雨天气时，本系统将自行判断窗户是否处于打开状态，并根据判断结果决定是否需要关窗。同时对于整体系统的安全性我们也在这一模块做了一定的控制，当系统判断出危险情况时，就会立即发出警报。在具体传感器的选取上，我们主要需要考虑的是传感器灵敏度以及系统建设成本[4]，在实际的设计过程中也应将这两种因素综合进行考量，选取具

5、体的器件。对于用户来说，在整个系统中用户直接接触到的部分就是处理终端，本系统主要将用户终端设计为PC端的web网页模式和手机端的app模式，这样的处理方式更易于用户随时随地的对窗户进行控制。2程序设计为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。具体软件程序的开发是决

6、定系统设计能否达到用户需求的关键性因素。本系统内软件程序的主要运行过程如下：首先，系统一旦启动，程序将进入初始化模块，对相关参数赋初值。在这一操作完成之后，系统将对各硬件模块的运行状况进行检测，一旦发现问题，程序就会进入故障处理模块，并根据具体问题做出响应。如果各硬件模块能正常运转，系统将向传感器模块发出指令，操控传感器模块开始进行数据收集工作。对于得到的这些数据，系统将通过一定的判断方式来对窗户进行具体的操控。同时，用户指令在整个系统中优先级最高，当用户发出具体的操控指令时，主控程序将优先对这一命令进行处理。本文主要应用开发平台进行程序开发工作，利用ZigBee来完成整体的通信

7、过程。3运行状态为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。对本系统试运行的过程进行分析，我们发现：用户可以通过web网页和手机终端两种方式对整体系统进行控制，当多