如何提高小学英语课堂教学效率王强

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1、如何提高小学英语课堂教学效率王强王强（摘要）英语是目前国际上通用的语言，我国对学生英语教育十分重视。对小学生来说，学习一门语言是枯燥无味的，小学英语课堂教学往往不能达到较好的教学效果。新课改的实施为小学英语教师带来了新的教学出路，无论是学生学习兴趣的激发、学生自主学习能力的培养还是课堂气氛的活跃及课堂活动的组织，都能有效提高课堂教学效率。（关键词）小学英语教学效率提高英语教学需要学牛.有较强的记忆能力和运用能力，传统的教学方式容易使其变得枯燥无味，往往使学生产生反感、抵触等情绪，课堂教学效果欠佳。特别是小学英语课堂教学中，由于

2、小学生異有很强的儿童天性，教师必须依据学牛.的特点经行合理的教学方法设计，才能有效提高课堂教学效率。1激发学生学习兴趣“教必有趣，以趣促学”，兴趣是最好的老师，是最根木的学习动力和源泉。新课改强调教师在教学过程中要激发学生的学习兴趣，作为一名小学英语教师，在课堂教学中应如何激发学生的学习兴趣呢？首先要以情煽情，学生感受到教师的激情，才有可能投入自己的激情。从走进教室那一刻起，教师就应摒弃个人情绪，以微笑面对学生,将精神饱满、充满活力的一面呈现给学生；教学过程中，注意观察每一位学生，以眼祌与学生进行交流，以表情感染学生，拉动学生

3、参与到自己的教学中来。其次，教师应以游戏为题，吸引学生的注意力。小学生充满儿童的天性，做游戏必能吸引他们的关注，引发他们的学习欲望。在教学过程中，将一些教学重点、难点以学牛.喜闻乐见的游戏形式展现出来，使学生真实参与到教学中，通过主动实践来发挥自身的学习潜fib例如角色扮演、词义表演与猜谜等形式。2巧设情境，创新教学方案“在做中学，在学中用”，英语的学习不应只局限于教师讲与学生听，在听说演练中学习知识、将所学应用于实际交流才是提高学效率的关键。如多媒体技术的应用，现代技术发展迅速，多媒体走进课堂为学生的学习提供了很大的帮助。多

4、媒体能够使学生的视觉感受和听觉感受奋机地结合起来，构成一幅视听立体英语画面，营造出各种不同的情景，模拟各种各样比较真实的情景。如学习动物吋，教师可以通过多媒体提供形象、可爱的小鸡、小鸭等图片或动画，充分调动学生的学习热情和积极性，并与实际生活事物相联系，不止步于联想、空想。教师还可以组织与教学内容相关联的小组表演，让学生扮演不同的角色进行交流对话或舞台表演，积极鼓励那些不敢开U的学生，奖励那些积极、进步的学生，使学生带着自信去学习和实践，定能取得良好的教学效果。如学习“Whatwouldyoulikeforlunch?”等句型

5、时，教师可以设立真实生活场景，组织学生模拟到学校食堂吃午餐的场景并扮演相关角色，可以使枯燥的语言内容成为学生乐于表演的剧本，寓教于乐。3营造活跃的课堂气氛英语课堂教学中，课堂气氛影响着学生的“学〉」情绪”，学生的“学W情绪”又直接影响着教学效率，因此营造一个活跃的课堂氛围对提高教学效率十分必要。要活跃课堂气氛，首先要改变的就是“教师讲、学生听”的传统教学方式。教师一味注重对学生进行知识讲解和灌输、学生只能死记硬背的课堂教学己远远不能满足新时代教学要求，学生只会对这种教学产生厌烦、抵触情绪，教学效果自然不好。改变这种教学方式，教

6、师应让课堂气氛活跃起来，使学生成为教学主体，如采用教师当导演、学生当演员的教学方式。教师设立一个贯穿教学内容的对话情景或生活情境，鼓励学生进行编排和表演，能够奋效调动起学生的学习兴趣，为整节课的进行做好准备。其次，教师应将自身放在与学生平等的地位，形成融洽的师生关系，让学生面对教师没有心理负担。轻松的学A）气氛能够收到良好的教学效果，学生只有在没有心理负担的情况下才能充分的展现自己、发挥自己的潜能。在教学过程中，教师可以走进学生之间，以微笑面对学生、以热情感染学生，与学生进行平等的互动，多关心学生、了解学生，让学生感受到教师是

7、鼓励他们学习而不是要求他们学习，课堂是他们的主场而不是教师的主场。这样学生才能踊跃参与到教学中来，并大胆发表自己的意见和想法，冇利于学生自主、创新能力的培养。4激励学生积极参与听说实践学习一门语言的目的在于应用，学会一门语言的关键同样在于应用。实践是最好的老师，学生在实践过程中不仅可以加深对所学知识的理解和记忆，还可以学会所学知识在实际生活中的运用。教师在教学方案设计吋就应考虑到实践这一环节，将教学内容融入实践中并组织学生亲身体验，达到学以致用的教学效果。如学习“Lookatthepic原tureofmyfamily”这一课时

8、，可以鼓励学生带上自己的全家福并将家庭成员介绍给大家。还可以通过小组等形式，对教学内容进行分组演练，有学生进行表演、评价和总结，教师在最后进行分析、评价等。这样•一来不仅可以使学生参与到教学中来，还可以使学生讲所学应用到实际，学会在实际场景中对所学知识的运用等。在新课改的实施