无障碍设计在景观空间规划中的设计应用与分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。无障碍设计在景观空间规划中的设计应用与分析　　摘要：指出了无障碍景观的设计理念，就是希望不论健康人还是残障人，都能无障碍地享受同等的景观空间。介绍了无障碍设计在景观空间中人性化设计的表现，探讨了色彩效应在无障碍景观设施中的体现，以期提供参考。　　关键词：无障碍设；景观空间；设计理念；人性化　　中图分类号：TU968　　文献标识码：A文章编号：057

2、02　　1引言　　无障碍设计的设计理念，英文为barrier―freedesign，是20世纪初由西方建筑师提出的一种全新的为残障人士所提供的人性化设计。“无障碍”景观的设计理念，就是希望不论健康人还是残障人，都能无障碍地享受同等的景观空间。当前无障碍设施设计已经成为景观空间设计元素中极为重要的部分。随着我国景观空间设计水平的逐步提高，创造一个人性化关怀关爱的社会大环境是当前人们的共识。如何给残障人士、老年人、儿童创造足够多的景观活动空间，让这部分人群更易于使用各个景观空间是当下每个景观设计师所不能忽视的重要问题。无障碍景

3、观设计理念的引入是景观设计的一个重要进步，也成为评价景观设计人性化的一条重要标志。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2无障碍设计在景观空间中人性化设　　计的表现　　无障碍设计在景观空间中的人性化

4、表现　　残障人士、老年人、儿童的人群种类特征及对景观空间感受方面的不同对无障碍设施的设计要求也不同。无障碍设计意味着向这类人群提供一种可能，即要让残障人士、老年人、儿童和正常居民一样观赏景观。这就要求无障碍景观设计一定要严格遵循一定的设计标准及规范，强化无障碍专用公厕，人行道、绿地、坡道、扶手、盲道、标识信息设计、城市绿地、广场等设计规范及标准。方便残障人士、老年人、儿童使用的无障碍环境设施设计，形成一个完善的无障碍服务系统，使这类人群能够不受约束地持续的使用景观空间。　　无障碍设计在景观空间中的文化性表现　　不同的地域有

5、不同的文化特性，景观空间设计师在设计无障碍设施时还应了解不同的地域、不同的环境产生的不同的文化。根据所在地的地域文化特点处理好景观的环境要素和精神文化要素的关系。使无障碍景观设施设计完成后既能满足此类人群的工作、生活、学习等物质性需求，同时又能满足文化认同感和地域感的心理需求，更进一步的体现对残障人士、老年人、儿童人群的心理关怀。　　无障碍设计在景观空间中的功能设计原则为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教

6、教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　当前许多景观设计师在无障碍景观空间内更多的将残疾人的日常生活需要纳入到设计考虑范围之内，设计方便他们进出的景观空间环境。设计师开始尝试设计能满足残障人士、老年人、儿童日常生活需要的设施的功能和外观。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动

7、，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　无障碍景观内的设施系统的车行系统和人行系统都是相对独立的，人行系统的整体标准高于车行系统，这样能更好地满足安全的需要。其次，盲道，语音提示等组成的盲人步行系统能使盲人到达景观空间内正常人所能到达的任何地方。另外，设计师依照�龅亍⒃旒郏�使用情况等多方面因素，对室内外的高差问题做

8、了综合的调整，以150为最佳坡度、120为基本坡度的原则对各幢建筑的出入口进行控制。为了无障碍设计与当地地形及应用系统相适应，在设施的配备方面根据自然环境的特点采用了斜坡，实现与高度的地形连接。无障碍标识系统应沿人行路径分布排列布置，构成无障碍标识引导系统。在道路的主要出入口还应设有无障碍休息区。无障碍