基于struts构架网上教学资源共享管理系统设计

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时间:2018-12-08

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1、-摘要基于网络的教育资源共享,给广大师生提供了方便,满足了个性化学习的需求。本文利用Struts框架设计开发一个基于Web的网上教学资源共享管理系统。本系统使用MySQLServer管理系统的数据信息,采用Struts框架使系统更简化地遵循MVC设计模式,实现表示层、业务层和控制层相分离,提高了系统开发的效率,也为以后系统的维护和扩展带来方便。系统测试结果表明:系统通过身份验证,正确识别用户权限,进入不同显示页面。管理员可管理所有用户信息和用户上传的资源。普通用户可管理本人信息和本人上传的资源,并可搜索下载系统中

2、的资源。游客可以浏览页面,搜索下载公有的资源。系统不仅提供丰富的学习资源,还有可以管理好各种资源和用户的关系。系统运用于校园网,满足多用户同时访问,更好的实现教育资源共享,具有一定是研究价值和应用前景。关键字Servlet;JSP;MVC;Struts;共享.---AbstractThesharingofteachingresourcesinInternetfilledourneedforpersonality.Thereissomethingabouthowtodeveloparealizationofshar

3、ingmanagementsystemforonlineteachingresourcesbasedonwed.ThedataofsystemismanagedbyMySQLServer.BecauseofusingStrutsarchitecture,itwillbeeasytodisplaytheview,hemodel,andthecontroller.Then,itwillbenotonlyincreaseinthesleepofdevelopingbutalsocanwemanagerandexpend

4、thesystem.Theresultsshowthat,therearethreekindsofmembersinthesystem,andthesystemwillshowdifferentviewfordifferentkindofmembers.Managerscandeleteandmodifytheinformationofothermembersandalloftheresources.Thecommonuserscanmodifytheinformationofthemselvesandthere

5、sourceswhichtheyhasbeenuploadedyet.Besides,theycansearchfortheresourceswhichtheywantto,andthendownloadtheresources.Othermemberscanlookattheviewofthesystem,anddownloadsomeresourceswhicharepublic.Oursystemnotonlycanprovidetherichofstudyingresources,butalsocanma

6、nagetherelationshipofeachmember.ManystudentsmightvisitthesystemtogetheriftheirpccanconnecttotheInternet.Soithasacertainappliancevalueintheareaofschoolteaching.KeywordServlet;JSP;MVC;Struts;Sharing.---目录引言11概述21.1Servlet概述21.2JSP概述21.3MVC概述21.4Struts概述31.5系统开发

7、的环境和工具41.6系统开发完成情况52需求分析52.1需求52.2分析63网上教学资源共享系统的设计93.1总体设计93.2功能设计113.3数据流图113.4数据库设计与实现123.5数据字典154系统实现164.1实现效果164.2用户表示层184.3数据持续层244.4业务逻辑层274.5控制处理层285测试检验315.1注册模块测试315.2管理员管理用户模块测试315.3用户上传资源模块测试33结论36参考文献37致谢38.---.---引言Internet是目前世界上最大的计算机互联网络,它遍布全球

8、,将世界各地各种规模的网络连接成一个整体。我们的教学也有了很大得发展与改革。现代信息技术是网络教学的技术标志,而教学活动,对人才的培养则是网络教学的根本。网络教学的问题不仅仅是技术问题,其本质问题仍是教学问题,是培养人的问题。是现代信息技术条件或环境下培养人的问题。对这些带有根本性问题的把握,就必须以科学的思想为指导,在分析研究学生实际情况本着实事求是得精神,对网络教学做

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