鄂教版小学语文四年级下册《特殊的葬礼》教案教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下鄂教版小学语文四年级下册《特殊的葬礼》教案教学设计　　鄂教版小学语文四年级下册《特殊的葬礼》教案教学设计　　21、特殊的葬礼　　知识与技能：　　1、学会课后方格中的10个生字，会认双横线中的9个生字。理解“滔滔不绝、一泻千里、震耳欲聋、流连忘返、奄奄一息、惆怅”等词语，并会准确运用。　　2、读课文，理解课文内容。　　3、理解含义深刻的句子，体会作者表达的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。　　过程与方法：采用插图、小黑板及形象生动的语言引导学生学习课文，并用形式

2、多样的朗读贯穿于教学活动。　　情感态度价值观：学习课文，激发学生保护生态环境的意识。　　教学重点：品读感悟课文的思想情感。　　教学难点：使学生融入其中，体会课文所表达的情感。　　教学用具：挂图、小黑板　　教学时数：二课时　　教学过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师生双边教学活动方案预设预设修改或生成情况　　第一课时　　一、导入：　　1、（放哀乐）这段音乐给人什

3、么感受？一般情况下，我们在什么场合才会听到这种音乐？　　2、解题导语，质疑课文。　　板书课题，读题思考：你能依据题目猜想课文的内容吗？这是怎样的一个葬礼呢？它的特殊又表现在哪儿呢？　　3、归纳梳理提问，提出要求：按“读—画—想—问—说—议—读”或自己喜欢的方法学文。　　二、初读感知。　　1、自渎课文，读通读顺。　　2、指名读文，正音。　　三、交流互动，信息反馈。　　1、学生汇报自己的学习收获、体会。　　2、全班交流，鼓励学生参与讨论争辩，能发表与众不同的见解，在交流互动中享受学习的快乐。　　3、在全体学生充分讨论交流的基础上老师予以归纳、总结。　　四、拓展问题，朗读感悟　　1

4、、巴西总统为何要为一个瀑布主持葬礼？　　2、大瀑布前后景象发生了哪些变化？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、大瀑布是怎样被葬送的？　　4、总统包含深情的话说明了什么？　　（学生再次读文、思考）　　第二课时　　一、复习。　　回忆上节课问题。　　二、针对性学习课文。　　1、巴西总统参加葬礼的原因是因为瀑布消失后的遗憾，从文中哪些重点词句中可以看出，默读勾画。　　2、

5、师生交流，师相机小结：　　①瀑布的雄伟壮观。“流量最大，场面恢弘壮观”。　　②瀑布是著名的旅游胜地。“陶醉、流连”　　③后来发生变化：“生命垂危的病人”“形容枯槁、奄奄一息”　　3、瀑布被葬送的原因是什么？从文中找出。　　师归纳：①上游建水电站。　　②水资源浪费。　　③破坏森林，水土流失。　　4、指名读最后一段，思考：假如你在场，你想对大家说什么？　　①师激情点拨，启发学生思维。　　②小组讨论。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结

6、束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　③全班交流、反馈。　　5、情感升华：为使悲剧不再重演，我们应该这样做？　　6、总结：地球是人类的母亲，大自然是我们的家园，保持生态平衡，人与自然和睦相处，让美好的生活时代相传，是我们的职责和义务，我们应从小做起。　　三、总结全文。　　1、本文运用了“对比、照应”手法，避免了平铺直叙，增强了文章的感染力。试从文中找出读一读。　　2、写作上你有什么收获？　　板书设计：21、特殊的葬礼（首）　　景色美　　衰败（对比）　　特殊的葬礼（尾）　　教学反思:　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学

7、生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教