预装水氧气雾化吸入装置与热湿交换器(人工鼻)的比较研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。预装水氧气雾化吸入装置与热湿交换器(人工鼻)的比较研究　　[摘要]目的探讨预装水氧气雾化吸入装置与热湿交换器2种湿化方式的应用效果。方法方便选取XX年1月―XX年8月溧阳市人民医院入住ICU的60例气管切开患者为研究对象，依据进入ICU病房前后顺序随机分为实验组和对照组。观察两组湿化后痰液粘稠度，评价湿化效果，统计肺部感染率。结果实验组湿化12h后II～III度痰液患者少于对照组，

2、湿化满意度高于对照组，湿化1周后肺部感染率低于对照组，差异有统计学意义。结论预装水氧气雾化吸入装置可使吸入气体充分湿化，能有效减少呼吸道水分丢失，对保证呼吸通畅、降低感染等并发症具有积极作用，值得推广使用。　　[关键词]气管切开；气道湿化；预装水氧气雾化吸入；人工鼻　　[中图分类号]R45[文献标识码]A[文章编号]1674--0111-03　　ComparativeStudyonPreassembledWaterOxygenAtomizationInhalationDeviceandHeat-moistureExchanger　　JIANGLan-yin

3、g，HUANGXiu-li，QIANHong-juan，SHIMei为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　ICU，LiyangPeople’sHospital，Liyang，JiangsuProvince，China　　[Abstr

4、act]ObjectiveThispapertriestoinvestigatetheeffectoftwohumidifyingmethodsofpreinstalledwateroxygenatomizinginhalationdeviceandheatwetexchanger.Methods60casesoftrachealfromJanuaryXXtoAugustXXinthishospitalwereconvenientselectedastheresearchobjects，basedontheiradmission，theywererando

5、mlydividedintoexperimentalgroupandcontrolgroup.Thesputumviscosityoftwogroupswasobserved，theeffectofhumidificationwasevaluated，andtherateoflunginfectionwascounted.Results12hafterII-IIIofwetsputumofpatientsintheexperimentalgroupwas，lowerthaninthecontrolgroupof，humidificationsatisfac

6、tionhigherthanthatofthecontrolgroup，1weeksafterthewetlunginfectionratelowerthaninthecontrolgroup，thedifferencewasstatisticallysignificant.ConclusionThepre-installedwateroxygenatomizinginhalationdevicecanmaketheinhaledgasfullyhumidified，andcaneffectivelyreducetherespiratorytractwat

7、erloss，andhasapositive为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。effectonensuringrespiratorypatencyandreducinginfectionandothercomplications，a

8、ndisworthpopularizing.　　[Keywords