《文化生活》主干结构图.doc

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1、《文化生活》主干结构图第一单元文化的作用文化与经济、政治文化与综合国力文化对国家的影响文化对人影响的来源文化对人影响的表现文化对人影响的特点优秀文化塑造人生文化对人的影响1、全面认识教育的作用（P7+P10+P11+P35+P46+P101）2、全面认识科技的作用（P10+P11+P37+P45+P67+P101）3、归纳提升：文化对人的影响给我们的启示(1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动，启示我们要创造良好的文化环境，开展丰富多彩的文化活动，丰富人们的精神文化生活，促进人们文明素

2、质和社会文明程度的提高。(2)人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，这启示我们要提高辨别不同性质文化的能力，自觉接受健康向上的文化的熏陶，增强抵御落后腐朽文化的能力。(3)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。世界观和人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。启示我们要树立正确的世界观、人生观、价值观。第二单元文化的传承4文化多样性原因感受（民族节日、文化遗产）意义态度------尊重原则文化的交流与传播（横向）文化传播的途径

3、现代文化传播的手段（大众传媒）做传播中华文化的使者形式特点作用对待态度贵和思想、和谐社会相对稳定性鲜明的民族性每逢佳节倍思亲传统文化文化的继承与创新（纵向）继承与发展的关系影响文化发展的因素文化在继承中发展为什么要创新（作用、意义）怎样创新（途径）文化创新1、正确认识文化交流（见五年高考P101-P102或教材）——为什么要加强文化交流？（教材10+11+31+32++37）——怎样促进中外文化交流？（教材32+34+35+36+37）2．中学生应怎样做中外文化交流的友好使者？(1)我们既要更加热情地欢迎世界各国

4、优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。做中华文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。(2)正确的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。(3)基本原则：必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。(4)借助传媒、网络、技术和知识做中外文化交流的友好使者。1、正确认识传统文化？（见五年高考P103或教材）——为什么要正确地认识和对待传统文化？（P39+P42+P43

5、+P53）（1）传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的，具有相对稳定性的文化。没有文化的继承就没有文化的积累。它对人们的物质生活和精神生活产生持久影响P39（2）传统文化具有鲜明的民族性是维系民族生存和发展的精神纽带P42（3）一个民族、一个国家只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响才能使自己全面发展，更好地创造新生活4P43（4）任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承，一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承就会失去文化创新的根基。P5

6、3——如何正确地对待传统文化？P43+P44+P53+P55(1)“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化要辩证地认识它在现实生活中的作用。。。。。。。P43(2)推陈出新，革故鼎新。对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。P43-44(3)坚持正确方向，克服错误倾向，克服“守旧主义”和“历史虚无主义”。P55补充：（4）弘扬优秀传统文化，加强对外文化交流，增强民族文化的国际影响力。4、正确认识外来文化？——为什么要正确认识和对待外来文化？（P31+P32+P53-54）（1）文化多样性是

7、人类社会的基本特征也是人类文明进步的重要动力P31（2）文化多样性的意义。P32（3）文化交流借鉴与融合有利于。。。。（P53-54三个过程）——如何正确对待外来文化（P32+P33+P54+P55+P53）(1)对待文化多样性的态度及原则P32-33(2)在文化交流、借鉴与融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。P54(3)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。P54(4)坚持正确方向，克服错误倾向，克服“封闭主义”和“民族虚无主义”。P55（5）面向世界博采众长P

8、535、正确认识文化创新（见五年高考104或教材）——为什么要进行文化创新？（P49）——怎样进行文化创新？（P51-55）见证（汉字与史书典籍）——注意其作用文化衰微与国家衰落的关系如何再创中华文化新辉煌源远流长博大精深包容性第三单元中华文化与民族精神独树一帜，独领风骚（独特性）——主要通过文学艺术和科技体现出来（注意其作用）一方水土，一方文化（区域性）中华之瑰宝，民族