读吃狼奶的羊有感

《读吃狼奶的羊有感》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。读吃狼奶的羊有感　　读吃狼奶的羊有感（一）　　摘录：　　乌云飞已整整三天没吃到东西了，饿得心里发慌，饿得肚皮贴到脊梁骨。狼当然不像人类那么娇嫩，人类必须一日三餐，少吃一顿也不行，几天不吃东西就会饿死，狼耐饿的本领比人类强多了，三五天不吃东西也不会饿死。但乌云飞情况特殊，它正处在哺乳期，食物短缺，让它的奶水变得稀少寡淡，小家伙饿得哇哇叫，原本胖嘟嘟、圆

2、滚滚、小猪似的狼崽，只只都瘦得像猴了。　　感想：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　这段中写得是乌云飞它们没有食物吃之后的样子，让人觉得非常的可怜，也非常的凄惨，让人有一种同情，特别是“乌云飞已整整

3、三天没吃到东西了，饿得心里发慌，饿得肚皮贴到脊梁骨”这一句写得非常细致，也说明乌云飞已经非常饿了，再加上还要给小狼崽喂奶，就更加的雪上加霜，火上浇油了，如果我就在它旁边，肯定会拿一大块好吃的肉类给它吃，让它不会挨饿，继续为小狼崽喂奶。“小家伙饿得哇哇叫，原本胖嘟嘟、圆滚滚、小猪似的狼崽，只只都瘦得像猴了”这一句还表现出了小狼崽也已经很多天没有喝奶了，肯定和乌云飞一样一直挨饿，哎！我如果能帮到它们就好了，这样就可以拯救五个正在挨饿的生命。　　读吃狼奶的羊有感（二）　　读书摘抄：　　1、狼生性贪婪，一年到头，食物匮乏的时节长，食

4、物丰裕的时节短，饿肚皮的机会多，吃饱饭的机会少，狼都饿怕了，所以一旦获得食物，个个都会像饿鬼投胎似的将食物拼命往自己肚子里塞。乌云飞更是如此。两天前，一场突如其来的山体滑坡夺走了它的四只小狼崽，它悲痛欲绝，恶狠狠地往自己肚子里填塞食物，用暴饮暴食来抑制或转移心中的悲伤。这是一种奇特的心理现象，在心理学上被称为分散疗法，即当一个生命因某种变故而陷入忧伤绝望之中无力自拔时，往往会过度饮食，以分散自己的注意力，麻痹自己的心灵，减轻内心的痛苦。乌云飞正是这样的心理，所以肚子吃得圆滚滚的，连路都快走不动了。为了充分发挥“教学点数字教育

5、资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2、如果正好处在饥饿状态，乌云飞会毫不犹豫地扑到小羊羔身上，咬断羊脖，吮吸羊血，啃食羊肉。刚出生的小羊羔皮薄肉嫩，是一道难道的精美的点心。乌云飞是狼，狼天生就是茹毛饮血的食肉兽，绝不会因为猎

6、物刚刚出生而产生半点怜悯之心。事实上，它曾经幸运地找过一只正在产崽的雌马鹿，小鹿崽上半个身体已滑出产道，下半个身子还在妈妈肚子里，就在这节骨眼上，不幸的雌马鹿被乌云飞撞上了。乌云飞毫不迟疑地扑上去，可怜的雌马鹿，夹着刚分娩一半的鹿崽，跑也跑不动，躲也躲不过，乌云飞一口咬掉了鹿崽的半张脸。倒霉的小鹿崽，从妈妈肚子里生出来，就直接掉进狼嘴里去了。狼是不可能立地成佛的。面对可口的食物，狼丝毫不会心慈手软。但此时此刻，乌云飞肚子里塞得慢慢的，完全没有食欲，当然也没有屠宰的兴趣。　　心得：当我看完了《吃狼奶的羊》（2）我不禁怔住了，因

7、为我开了一只小羊竟然不怕那只狼崽被活埋的母狼，对她不理不睬，把头躲在石头缝中，母狼对她哄叫可他依然不理不睬装作没有看到，当母狼想吃了它的时候，他也依然不动，母狼没有吃它，可是狼生性贪婪，为什么不吃呢？我知道了母狼吃饱了，不能再吃了。　　过后，母狼还在说了几句话：“喂喂，别装睡哦了好吗？睁开你的羊眼看看，狼来了，狼来了啊！”这里用了拟人的手法，把狼刚才的神态都表现出来了，让我眼前有了画面感，很不错，我要学习用这种。　　读吃狼奶的羊有感（三）　　读书摘录：　　1、雨下得太久，坚硬的山土被泡酥了，小山坡被跑松了，发生了山体滑坡。在

8、梅里雪山一带，塌方和山体滑坡这类地质灾害经常发生，不足为奇。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备