胜任力理论在人力资源管理中的运用分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。胜任力理论在人力资源管理中的运用分析　　摘要近年来，传统的人力资源管理模式已经不能满足企业发展的需求，而胜任力理论在企业中的广泛应用为人力资源管理提供了新方法。基于此，本文介绍了胜任力理论的特点与分类，并分别从企业的员工培训、人才招聘、绩效考核、薪酬管理以及职业生涯规划等方面分析了胜任力理论在人力资源管理中的运用，旨在为企业人力资源管理提供全新的人才管理方式。　　关键词胜任力理论人力资源管理

2、胜任力模型　　一、前言　　在社会经济的影响下，胜任力理论促进了人力资源管理模式的转变。在企业人力资源管理体系中运用胜任力理论，可以促进人力资源管理的进步，对员工进行甄选，采用绩效评估的方式为企业留下优秀的人才，使企业得到更好的发展。　　二、胜任力理论概述　　胜任力的提出与分类为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组

3、织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1973年，哈佛教授McClelland最早提出胜任力概念，他强调胜任力属于一种人与工作或生活中重要成果相关联的技能，在教学过程功能中，不能仅靠考试分数对学生进行考核评价，而是要通过学生的综合胜任力指数，对学生进行全面的、具有科学性特点的分析。McClelland教授将胜任力分为两种，分别为鉴别性胜任力和基准性胜任力。鉴别性胜任力指在短时间内无法熟练掌握的技能，或者是不容易通过的考试；而基准性胜任力与鉴别性胜任力相反，它指的是那些可以在短时间内学会的技能，以及十分容易通过的考试，利用这两种胜任力

4、可以将优秀生与普通生区分开来。因此，教师在教学过程中，可以因材施教，提高教学效率。[1]　　胜任力的特点　　通常情况下，一个人的工作业绩受到自身胜任力的直接影响，通过对胜任力进行分析，可以较为准确地预测这个人未来的工作业绩情况，对普通员工与优秀员工进行科学划分。对于不同的岗位，胜任力的内容也存在着差异。由于不同的工作环境与工作内容，对胜任力的要求也各不相同，因此，胜任力的特点与人力资源管理体系中“人岗匹配”理念不谋而合。　　胜任力模型　　当一个人处于某种特定岗位时，这个岗位所需的综合能力就叫作胜任力模型。构建胜任力模型的方法有很多种，它包含的内容也十分丰富。因此，在

5、构建胜任力模型时，相关人员需要按照一定的流程，对特定岗位进行分析，在分析后提炼出该岗位的胜任力要素，接着构建初步的胜任力模型，之后对该模型进行修正，最终确定该岗位的胜任力模型。　　三、胜任力理论在人力资源管理中的运用为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用

6、和维护。　　胜任力理论在员工培训中的运用　　在胜任力理论的影响下，企业对工作人员的培训显现出针对性特点，与传统人力资源管理体系相比，胜任力理论更加重视挖掘工作人员的动机内在特点与价值观。因为胜任力对于不同岗位，包含的内容存在差异，所以企业在运用该理论对员工进行培训之前，需要深入了解员工的素质与能力，并分析员工之间的差异性。在员工培训中应用胜任力理论，可以提高员工的工作绩效，也可以为胜任力未来的发展奠定坚实的基础，使企业可以开展目的明确、有计划的培训工作，使员工的专业知识与能力得到提升。例如，山西晋城煤业集团在员工培训中就使用了胜任力理论，公司依据胜任力模型，得出企业

7、员工与岗位胜任力最低要求之间的差距，为员工设计针对性的培训计划，加强对员工的专业思想以及专业知识等方面的培训，同时有针对性地增加员工的工作任务，提高员工的专业能力，使整个团队的胜任力水平得到提升，同时也提高了人力资源对企业战略的支持能力。　　胜任力理论在人才招聘中的运用为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织