综合护理干预对胸外科手术患者焦虑情绪的影响分析

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。综合护理干预对胸外科手术患者焦虑情绪的影响分析  【摘要】目的探究综合护理干预对胸外科手术患者焦虑情绪的影响。方法选择在我院接受胸外科手术治疗的68例患者作为研究对象,将所有患者随机分为甲组与乙组,各34例,给予甲组患者常规护理干预,给予乙组患者综合护理干预,对比分析两组患者的护理效果。结果经过护理后乙组患者的T-AI、S-AI评分比甲组低,差异具有统计学意义。结论综合护理干预能够有效

2、缓解胸外科手术患者的焦虑情绪,临床效果较好,推广使用价值较高。  【关键词】综合护理干预;胸外科手术;焦虑情绪  由于胸外科手术面临的风险较大,且对患者产生的创伤较大,常导致患者术前产生紧张、恐惧、焦虑等情绪,而这些负面情绪往往对手术产生一定的影响[1-2]。为此,我院给予收治68例胸外科手术患者作为研究对象,给予其护理干预。经分析得出,患者采用综合护理的效果更好,现做如下报道。  1资料与方法  一般资料为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教

3、教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  研究对象为我院XX年收治的68例胸外科手术患者,将其随机分为甲组与乙组。甲组患者中男女比例为19∶15;年龄最小为23岁,年龄最大为56岁,平均年龄岁;本组患者中有食管癌11例,肺癌13例,纵横肿瘤10例。乙组患者中男女比例为20∶14;年龄最小为24岁,年龄最大为57岁,平均年龄岁;本组患者中有食管癌12例,肺癌14例,纵横肿瘤8例。从以上数据可知,

4、两组患者的基本资料差异较小,不具有统计学意义。  护理方法  对甲组患者给予常规护理法进行干预,其主要包括密切监测患者的各项生命体征、手术注意事项等;对乙组患者给予综合护理法进行干预。具体方法如下:  心理护理:护理人员要多与患者进行沟通和交流,给予其鼓励与安慰,还可给予患者讲解疾病的治愈案例,以改善其焦虑情绪。  健康教育:给予患者讲解该疾病的相关知识,如发病原因、治疗方案、如何预防等。对患者提出的疑问要耐心并详细的讲解,以此改善其焦虑情绪。  日常生活护理:指导患者保持正常的作息时间,并注意均衡饮食,按照护理人员为其制定的康复训练进行锻炼,养成良好的生活习

5、惯。  观察指标  采用特质焦虑量表与状态焦虑量表对甲组与乙组患者护理前后的焦虑情绪进行评分,分数越低,说明焦虑情绪缓解效果越好。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  统计学方法  2结果  经过护理后,甲组与乙组患者的T-AI、S-A

6、I评分均有所下降,与甲组相比,差异具有统计学意义;但甲组患者护理后的T-AI、S-AI评分比乙组患者的高,差异具有统计学意义。具体分析如表1。  3讨论  胸外科手术由于其规模一般都比较大,极易导致患者产生焦虑、恐惧等情绪,不利于其治疗。为了能确保手术顺利进行,我院给予收治的乙组患者采用�C合护理干预,该护理方法主要围绕心理护理、健康教育、日常生活护理来开展工作。综合护理干预不仅改善或消除了胸外科手术患者的焦虑情绪,为手术的成功进行奠定基础,还可帮助患者养成良好的饮食、作息习惯,利于其康复[3-4]。  本次研究结果表明,胸外科手术患者采用综合护理干预可改善其

7、焦虑情绪,使临床治疗效果得到有效提高,应予以推广使用。  为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。

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