综合实践活动教案走进聪明屋

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。综合实践活动教案走进聪明屋　　综合实践活动教案走进聪明屋　　一、教材使用　　苏教、中图版《品德与生活》第三册第四单元　　二、教学目标　　让学生在对前人科学发明的了解中，逐步培养遇事勤动脑、善思考的行为习惯；鼓励学生善于发现问题，善于想象，初步尝试和学习有创意的生活；通过"动手做，做中学"感受动手的欢愉和创造的欢乐。　　三、活动准备　　师生共同收集古今中外发明家的事例；准备纸桥、添

2、画游戏的卡纸；录制故事《水蒸汽的启示》。四、活动过程活动（一）引出课题1、小朋友看看，今天我们的教室里来了这么多的客人老师，想不想好好表现一下自己？引出"聪明"　　其实不光今天的课上我们要做到耳到、眼到、口到、心到（板：聪），只有天天、月月（板：明）用上这四件法宝，我们小朋友才会变的越来越-------聪明（齐读）2、今天就让我们一起走进聪明屋（示题），痛痛快快地学一学、玩一玩，创一创，让自己的头脑变的更加聪明。　　活动（二）奇思妙想-----大胆想象为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏

3、目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1、小朋友们看（出示○），动动大脑，再发挥你丰富的想象，看看这像什么？　　2、小朋友真聪明，想象力真丰富。（板：大胆想象）　　3、对呀，这是一个普通的圆圈，但是运用我们的智慧和灵巧的双手还能把它变成别的东西，　　（1）师示范　　（2）小组合作，在1号工作纸上给每个圆只能添上一笔，想象能把它变成什

4、么？。4、交流、展示：　　活动（三）牢固的纸桥-----善于思考　　1、看了这个题目，你有什么疑问吗？是呀，纸做的桥怎么会牢固呢？这就要动动你的小脑袋。　　听好要求：　　用3号工作纸，小组合作把这张白纸像老师这样折成一座纸桥，架在两只文具盒上面，然后在桥上依次慢慢放上12345号重物，我们要比一比哪组折的纸桥最牢固，放的重物最多。　　2、小组合作完成。　　3、汇报展示。　　4、和其他组比较，（把纸展开），大家仔细观察，你发现了什么？　　（板：善于思考）　　5、对，折的越窄，纸桥就越牢固。用这种方法，小组内再试试。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项

5、目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　活动（四）走近名人----仔细观察　　1、说到名人，大家一定会想到一些伟大的科学家，因为我们生活中的许多东西都是科学家创造发明的，比如我们头上的电灯、写字用的铅笔等。　　2、你知道蒸汽机是谁发明的吗？看书，听录音故事《水蒸汽的启示》。

6、　　3、瓦特是从什么地方得到启发而发明蒸汽机的？　　（板书：仔细观察）　　4、小朋友，除了瓦特，你还知道哪些科学家？知道他们有什么发明吗？哪位小朋友能用"谁发明了什么"的话来介绍一下？　　活动（五）----大显身手　　过渡：小朋友知道的科学家还真不少，正是有了这些科学家的发明创造，我们的生活才会越来越舒适。　　1、当然，我们的生活中还有许多不方便的地方。怎样才能使铅笔盒不那么容易掉到地上呢。请四人小组讨论，一起想想办法，等会儿请小组派代表汇报。2、交流3、其实生活中还有许多不方便的地方，课后大家可以仔细观察，再发挥你丰富的想象力，思考一下可以怎样改。活动

7、（六）活动延伸，总结为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　过渡：通过这节课的学习，老师发现我们班的孩子都太棒了，个个简直就是小小科学家，所以老师想把这首儿歌送给你们----（示）1、学习儿歌创造发明并不难，加一加，减一减变一变，改

8、一改拼拼学学代一代，动动脑子奇迹现。　　教师读，学生读。　　2、小结　　只要我们