电能表现场作业智能工具的设计及应用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。电能表现场作业智能工具的设计及应用　　摘要：智能电能表的安装位置主要会对电能表的稳固性造成影响，通过对近几年智能电能表在安装布线过程中所面临的问题的分析，设计了表箱安装模板、装表布线模板、计量专用多功能工具箱等针对电能表安装的现场作业智能工具，实现了表箱安装布线工艺水平的标准化和规范化，提高了现场作业的效率和质量。　　关键词：电能表；安装模板；装表布线模板；智能工具　　中图分类号：TM933文

2、献标志码：A　　0引言　　电能表的现场安装是供电公司装表接电业务中的一项重要工作。目前，安装计量表箱，是由施工人员目测或间接测量再经多次调整后确定的，而在电表箱装表布线时，是通过施工人员目测以及手工折线的方式确定施工工艺，两者都不能满足高效、高质量的作业要求，同时表箱安装后可能存在水平垂直倾斜情况，导致走线不规范，更换电表时存在接错线的可能，降低了美观性、规范化、标准化程度。如何将传统的安装布线技术加以改良，在缩短施工人员单位工作时间的同时又保证施工质量，达到快速、高效、规范、标准化的要求是面临的实际问题，所以必须针对计量表箱的安装布线部分，设阿计出一套电能表现场作业

3、智能工具，提高现场作业的效率和质量。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1电能表多功能安装模板　　现行传统电能表安装技术分析　　目前，具体的表箱安装流程图如图1所示。　　由流程图分析可知，在安装计量表箱时，需要对墙面进行打孔，孔位是由施工人员

4、目测或间接测量再经多次调整后确定的，不能满足高效、高质量的作业要求，同时表箱安装后存在水平垂直倾斜情况，美观性、规范化、标准化程度较低。　　表箱安装耗时统计　　通过对新装的40只表箱随意选取10只进行安装耗时统计，统计结果发现：　　①工作量大，10只表箱安装抽样耗时统计，平均每只安装时间为25分钟。按近几年表箱安装数量调查平均每年大概2519个，供电所平均每年表箱安装耗时2519×25=62975分钟，需运维班人员工作62975/60/8=132个工作日，大量占据了运维班的人手和时间，影响运维工作的开展和抢修，也不利于优质服务工作开展。　　②在各工序耗时比率中，表箱定

5、位阶段时间所占比例最大，平均时间为分钟。如果最后发现偏差太大，就要重新确定孔位，需要耗费更多的时间。　　统计发现，表箱定位阶段工作的影响最大，是影响整个表箱安装耗时的主要根源。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　表箱安装不规范性统计　　对新装

6、的表箱进行检查，从表箱安装高度、是否倾斜、固定情况、损坏程度4个方面进行不规范情况统计，见表1。　　分析不规范率占比达%，其中表箱倾斜占了一半比重。　　多功能安装模板设计方案　　设计智能安装模板主要包括模板的模式、制作材料、表面加工方式等3个方面。　　选择模板的模式　　我们提出了单一功能分散式装表打孔模板、多功能集中式装表打孔模板和相对集中式装表打孔模板这3种方案。从可操作性、携带便捷性、时效性、成本4个方面对3种方案进行了评估，由于易携带、不易丢失、不需要根据现场施工更换模板及材料使用少等优点选择多功能集中式安装模板。　　确定制作材料　　①模板材料选择　　对于模板材

7、料选择问题，选取4种材料，分析及评估见表2。　　通过4种材料的优缺点分析，由于�h氧聚酯板具有成本低、抗磨损、易加工的优点，最终选定环氧聚酯板为制作模板原材料的最佳材料。　　②安装模板的大小和规格确定为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用