玛纳斯河灌区库群系统水资源优化调度研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。玛纳斯河灌区库群系统水资源优化调度研究　　摘要：新疆玛纳斯河灌区是我国范围之内第四大工业灌溉区域，在对现阶段灌区水资源实际使用情况展开各个层面的分析工作的基础之上，使用相应的措施构架起来水资源优化调度整体框架，希望能够在今后相关的工作人员对这个问题进行研究的时候起到一定程度的促进性作用，从而在今后我国水资源调度行业发展进程向前推进的过程中起

2、到一定程度的促进性作用。　　关键词：玛纳斯河；灌区；库群系统；水资源；优化调度　　1、首先对现阶段我国水资源调度实际情况展开分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　随着我国社会经济发展进程

3、向前推进，灌区之中呈现出来的水资源供需矛盾问题变得越发的明显了，在供需情况动态变化的过程中怎样才可以在灌区中实现水资源的科学合理配置，就演变为了一个有待解决的问题。在库群系统水资源优化调度研究领域中，国际范围内数量动中国的研究人员提出了诸如动态规划、网络模型以及大系统理论等多种优化调度方法。现阶段在库群系统优化调度领域中，主要使用到的是动态规划这样一种方法，究其原因就是因为这种方法对目标函数以及约束性条件上做出的限制是比较少的，可以在施行较为简便的运算工作的基础上，得到整个调度期最为优秀的解答，但是在动态规划方法中

4、却存在这“维数灾”这样一个缺陷，所以就应当在对大系统分解协调措施加以一定程度的应用的基础上，针对库群系统水资源调度展开优化配置工作。　　2、其次对现阶段我国玛纳斯河灌区水资源供需实际情况展开分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进

5、修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我国面积广大的西北地区隶属于内陆包含的范围之内，干旱少雨以及水资源匮乏问题在我国农业发展进程向前推进的过程中起到了一定程度的阻碍性作用，之所以难以使得灌溉用水方面的需求得到满足的原因是：第一点是因为灌区当中的水资源总量是极为有限的；第二点是因为原本的水库在经过多年的运行之后，呈现出来的水库淤积问题是较为严重的，有效库容呈现出一种逐年减少的趋势，在实际运行的过程中想要将应用的作用完全发挥出来较为困难。要想使得灌区农业向着可持续发展的方向转变，使得现阶段灌区中呈现出来的水资源匮

6、乏问题得到妥善的解决，一个层面上应当尽可能的多兴建水利工程项目的基础上实现水资源的高效应用，另一个层面是在对系统分析方法加以一定程度的应用的基础上，充分的使用现存的水利工程的各项功能，在施行统一性调节、协调管理工作的基础之上达到水资源的高效应用这一个目的。在灌区中极为有限的水资源总量以及水资源工程规模的限制之下，是应当将水资源优化配置当成数主要目标的，在将灌区系统中涉及到的各个水利工程当成是一个统一的整体来展开运用和调节，在系统性的使用已经建成的工程的基础上使其发挥出来更大的作用，是使得灌区缺水问题得到解决的主要措

7、施之一。　　玛纳斯河灌区的位置处于新疆天山北麓的准噶尔平盆地南部，经过近几十年的建设工作之后，已经逐渐的被开垦成新疆范围之内规模最大的绿洲农耕区域以及我国范围之内第四大的农业灌溉区域，灌区当中冬季十分寒冷，夏季呈现出来一种干燥性炎热的态势，年降水量在100-200mm之间，与之相对应的灌区年蒸发量则达到了1500-2500mm之间，是最为典型的荒漠形式绿洲。灌区发挥出来的经济效益水平高低，和灌区之内供水保证情况之间呈现出来的相互关系是较为密切的。现今灌区中处于运行状态的水库一般情况之下使用到的都是常规的调度方法，针

8、对一些目标多、限制性因素多的复杂问题难以得到妥善的解决，特别是针对水库群及复杂程度比较高的水利系统调度工作来说更是这样的。为了能够使得现阶段灌区中的供水能了充分的发挥出来，再在科学合理的调度水资源的基础上使得灌区当中的水资源供需问题得到解决，最终达成高效应用水资源这样一个目的。　　3、玛纳斯河灌区库群优化调度模型综述为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项