《动物游戏之谜》.doc

《《动物游戏之谜》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《动物游戏之谜》班级姓名日期:2013.04.16主编人：琚立础学科主任审核：课题：《动物游戏之谜》【展示课导学】学习目标（1分钟）：1．把握课文内容，明确课文结构及说明顺序。2．培养筛选信息，提取要点及概括叙述的能力。3．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动程序内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结初读文本读准读畅内容：辨字识音，总体把握。学法：请同学们初读课文，认准字形，读准字音；边读边思，圈点勾画

2、，勤动笔墨。【本环节中，你最渴望（得到）解决的问题是什么？】预时：10分钟1、两人小对子：相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;对子间交流自学时遇到的疑难问题。预时：3分钟2、四人互助组:组长主持互助组内的互动，重点交流各版块思考问题。预时：10分钟3、八人共同体：①交流：组长组织本组成员交流、明确互助成果。展示前的准备。②抽签：明确各组的展示任务。③预演：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示形式，分派展示任务,进行组内展示预演。预时：15分钟展示单元一：学会阅读建议：1.默读全文，勤查词典，积累重要字词；2.学会圈点，勾画重要语句；3.注意

3、细节，留意重要词语。展示方案二：激烈交锋建议：展示时组内要有两套方案，形成正反两方，激烈辩论，当然，这是事先设计好的，其实正确观点一辩就明。1、你组内要认真准备，形成统一正确意见，但容易出现的共性错误也要准备充分，以辩论方式让大家明白孰是孰非。2、组内的同学对展示的内容进行及时的补充完善。展示方案三：各抒己见建议：1、将本组的阅读思考成果板书到黑板上，展示时着重分析自己的理解。2、展示方案灵活多样，要有创新，不要千篇一律，控制好时间。3、力求每个组员都参与。展示方案四：畅所欲言动物游戏之谜“迷”在何处，作者却没有给出明确的答案，为什么？谈谈你的

4、看法。预时：40分钟我的积累：缅甸（）嬉闹（）坠地（）聒噪（）露脊（）马驹（）默契（）汲取（）天赋（）尾鳍（）解题：本文以流畅优美的语言介绍了以及科学家对此问题的激烈争论，读之兴味盎然。整体感知：1、本文的结构内容是：2、本文的说明顺序是：3、本文主要的说明方法有：阅读思考：1、完成教材P61第2题；2、完成教材P61第1题：3、作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？4、动物游戏之谜“迷”在何处？作者为什么没有给出明确的答案？再读文本

5、整体把握内容：自主学习，掌握基本内容。学法：边读边画，结合重要语句、自己的思考以及平时的积累，试着理清结构思路，把握层次内容、说明顺序和方法。然后填写右边“随堂笔记”处的整体感知。疑难处写出来，留待组内互动解决。【本环节中，你最渴望（得到）解决的问题是什么？】预时：20分钟品读分析质疑交流内容：深入文本，理解探究。学法：研读全文，理解思考，然后填写右边“随堂笔记”处的阅读思考。1、阅读第5—8段，思考教材P61第2题；2、阅读第9—14段，思考教材P61第1题；3、阅读全文，思考：作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制

6、能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？拓展延伸：动物游戏之谜“迷”在何处，作者却没有给出明确的答案，为什么？预时：25分钟等级评定：☆当堂反馈谈谈你学完本课的收获。【训练课导学】“日清过关”巩固训练题一、选择题1.下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（）A.嬉闹（xī）坠地（zhuì）聒噪（ɡｕōzào）懵懂（měnɡ）B.默契（qì）衔恨（xián）勾当（ɡōudānɡ）嚼舌（jiáo）C.汲取（jí）调剂（tiáojì）天赋（fù）长史（zhǎnɡ）D.陡峭（dǒuqiào）消融（rón

7、ɡ）惬意（qiè）垓心（ɡāi）2.下列各组词语中，有错别字的一项是（）A.兴高彩烈缅甸嬉闹撕打B.得意洋洋汲取睚眦天赋C.比比皆是反馈端倪锻炼D.各执己见陡峭悬崖纷纭3.下列加点的成语使用不正确的一项是（）A.在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子几乎俯拾皆是。B.单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。C.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。D.研究者们各执己见，众说纷纭。4.下列各句中没有语病的一句是

8、（　）A.认识沙尘暴，了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，以减少沙尘暴造成的损失。B.我省出版界积极组织精品图书参展，宣传本省在加入W