浅谈我国电力企业管理的现状及创新措施_1

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈我国电力企业管理的现状及创新措施　　摘要：电力行业是我国的基础性产业，其发展直接影响着整个国家经济的进步。随着社会变革和创新时代的到来，电力企业的管理也要顺应时代的发展潮流，对电力企业管理方式进行创新，促进整个工业乃至整个国家经济的发展。因此，对我国电力企业管理的现状及创新措施进行了探讨。　　关键词：电力企�I；企业管理；创新

2、措施　　管理是一个企业得以生存和发展的根本途径。对于电力企业而言，其管理的有效性是企业进步和国家发展的环境保障，所以，有必要加强对电力企业的管理，更新管理理念，创新管理方法，不断优化管理环境，提升企业的竞争力和服务能力，促进我国电力企业更加协调、健康的发展。　　一、电力企业管理中存在的问题　　市场化改革不彻底、不到位为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确

3、保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　该问题主要表现在以下2方面：1、电价问题。价格机制是市场优化其资源配置的主要信号，作为一种商品的电力，也不可避免得受到价格机制的影响。如果其价格不能受到市场供求关系的影响，就不必优化其配置和改善市场服务。2、过分注重企业利益。在发展农村电力的建设中，未做到企业利益与国家利益的协调，过分看重企业利益，忽视了国家利益。此外，还存在城乡电

4、网电价不同的现象，这是行业垄断的体现，难以以优质服务提高经济效益。　　人力资源结构配置不合理　　生产人员是电力行业主要的人力资源力量，所以，其素质严重影响着电力企业的经济效益。根据相关调查显示，电力生产人员的素质状况并不容乐观，调查结果显示，在生产人员中，受过专业技术教育的人员仅占全部人员的%.其中，中专毕业学生占%，技校毕业生占%，初中及以下文化素质人员占一线工人的%，这与生产的需要是相违背的，也严重制约着我国电力企业向智能化自动化发展的步伐。　　电力资源耗能高、产出低　　能源资源的危机以频频报警，而我

5、国的清洁能源研发力量又不足，电力企业盲目地追求利益，忽略了社会责任，导致我国能源危机雪上加霜。以我国XX年的发电量构成为例，其中，火电占%，水电占%，核电占%，风电及其他占%，我国过度依赖火电，特别是煤电，其电源结构不合理。与英国核电、煤电、天然气发电各占1/3的电源结构相比，我国仍存在较大的差距。与以清洁能源为主的国家相比，我国的能源结构更差。科技、信息化时代的到来，我们应积极发挥主观能动性，发展新科技，积极探索新能源，改善我国的不良能源利用现状。　　二、应对措施以及如何推动电力企业管理创新　　健全完善

6、电力企业管理制度为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　想要做好任何事情都要有健全完善的规章制度作基础，电力市场的有效扩展也是如此。一般来说，需要做到以下几点：第一，现代电力企业的管

7、理要有清晰的产权，政治和企业是要分开而进行的，责任和权力是需要明确的，管理方面也要具有科学性；组织机构、管理体制要实事求是，与市场相互协调；第二，要让企业向扁平化、网络化、柔性化的发展，不可以没有目的的去扩大企业的规模，而是应该有条理、有规划的进行。　　提高员工素质能力　　在当前社会，科技是第一生产力，人才是创新科技以及使得科技得以应用的最主要力量，是企业非常重要的资源，因此提高电力企业员工的知识素质和技术水平至关重要。第一，需要加大对于电力技术研究方面的投入，构建起自己所研发的实体，坚持先进设备的引进，

8、以科学技术作为企业的第一生产力，在一定程度上提供科研的创新能力，加强企业技术创新方面的竞争优点。第二，要尊重人才以及重视知识，同时需要完善相关的知识、人才管理，构建知识管理的岗位，让知识可以得到全面、全方位的管理。对一些高级的、技术型的人才要进行定量、定期的培训，提升知识创新的管理能力，及时更新知识。第三，坚持实施“引进来与走出去”并存的发展战略，加强员工之间的交流和合作，派遣有能力的员工对外学习交流。为了充分发挥“教学点数字