在庆祝教师节暨教育工作会议上的讲话(乡镇)

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1、在庆祝教师节暨教育工作会议上的讲话(乡镇)在新学年刚刚拉开帷幕,喜庆****三镇合一,又将迎来第十九个教师节的时候,镇党委、政府今天在这里隆重召开全镇庆祝第十九个教师节暨教育工作会议。这是三镇合一后新林镇召开的第一次大型会议,这充分体现了党委、政府对教育工作的重视。首先,我谨代表镇党委、政府,向出席今天会议的全体教师,并通过你们向奋战在全镇教育条线的各位教职员工致以节日的祝贺和最亲切的问候!并对你们为教育事业发展而付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!今天我们在这里召开教育工作会议,既是为了庆祝全国第十九个教师节而举办的一次

2、盛会,也是借这次三镇合并之东风,全面开创**教育工作新局面的一次动员会,更是为了认真回顾过去一学年的工作,总结经验,弘扬先进,振奋精神,加快发展,为在新**树立一面全市教育事业大发展的旗帜而召开的一次誓师大会,并以此来推进全镇经济和各项社会事业在更高层次上取得新的更大的进步。下面,我重点讲三个方面的问题。第一个问题,肯定成绩,激励斗志,进一步坚定加速推进教育事业的信心和决心。三镇合一的新#镇现已成为名副其实的教育大镇,共有学校1所,其中普通高中1所,初中3所,镇级小学4所,村小3所,镇级幼儿园3所,村级幼儿园办班点1

3、个。目前全镇有教师873余人,其中公办教师802人,退休教师333人。现有在校学生1394多名。过去一学年,原**镇三镇党委、政府始终把教育事业的发展作为全镇大局工作之一,采用了倾斜政策,不断巩固了教育基础性、全局性、先导性的战略地位。各学校以学习贯彻“三个代表”重要思想为抓手,脚踏实地,艰苦奋斗,在发展教育事业、深化教育改革、改善办学条、提高教育质量等方面不断创出了新的业绩,为推进“科教兴镇”战略,加快教育现代化进程打下了坚实基础。回顾过去,主要取得了以1四个方面的成绩。一、管理体制基本理顺,办学条得到进一步改善。

4、从去年8月底开始,**市和**市对原有的义务教育管理体制实施了改革,把农村义务教育的责任由农民承担转移到由政府承担,把政府的责任从以乡镇为主转移到以县为主,即县市级政府将承担起发展农村义务教育的主要责任。改革后最大的变化是所有中小学教职工的工资将由市财政统一发放。改革方案确定后,原**三镇分别进行了专门研究,作出了精心部署,确保了初中、小学和幼儿园的每一位教师拿到了工资卡,其余的相关政策也逐条到位,维护了教师切身利益,巩固和提高了农村义务教育成果。但改革后乡镇自定的奖金、补贴继续由各镇发放,乡镇一级还要继续承担改善学

5、校办学条、维护学校治安、治理校园周边环境、组织适龄儿童入学、控制学生辍学等责任。因此改革后乡镇一级对教育的发展仍承担着相当大一块责任,尤其是教育基础设施的建设和改善。一年来,原**三镇克服财力不足的困难,继续加大了对教育的投入。据不完全统计,在过去一学年,原三镇共投入2000多万元资金用于改善办学条。一是实施学校新建扩建工程。投入600多万元,易地新建了**幼儿园,现己交付使用。投入10万元对**幼儿园扩建了教育楼和老园区的配套改建,现已全面交付使用。通过对幼儿园的改造建设,林己全部撤并了村级幼儿园,**撤并了3所村

6、幼儿园,至今**镇除**存在一个村幼儿园外,全镇己基本完成村幼撤并。第二中心小学新建了一幢教育专用大楼和一幢二层餐厅,林幼儿园新建了门卫。林投入40多万元扩建了乒乓房、教工宿舍。二是实施维修改造和装饰工程。投资40万元改造了林幼儿园食堂。投入近100万元,对**实施了教学区“三新一亮”及图书馆改造工程。**利用暑期对全镇中小学校、校舍全面进行了维修改造。三是实施场地建设工程。启动了第二中心小学塑胶跑道工程,对林幼儿园的三块草坪进行了翻种。**投入0多万元新建了网球场、排球场,改善了学生的活动环境,有效提升了学校档次。

7、四是实施内部设施完善配套工程。一年来,原三镇共出资10万元增添了223台电脑,林完成了校园宽带网建设,**等校都建成了校园网,更新了**初中的广播系统设备。**幼儿园添置了10台空气消毒器、600条薄被子。**幼儿园对新教育楼内部全面进行了教学设施配套完善。通过对教育投入力度的不断加大,全镇教育现代化装备水平得到不断提高。二、扎实基础苦练内功,师资队伍得到进一步优化。为推动学校持续发展,促进各校向新的平台攀登,过去一学年,各校不断完善激励机制,切实增强教师教书育人的责任性,不断提高教师实际教育能力,着力构建起一支高质

8、量、高素质、结构合理的师资队伍。一是有效构建起一个团结合作、务实管理、凝心聚力、率先垂范的领导班子群体。**在**校长的带领下,班子一班人继续贯彻“一身正气的自身形象、一丝不苟的工作态度、一心一意的奉献精神、一往无前的争先意识”这一工作理念,精诚团结、作风过硬,自加压力,通挑重担,时时处处以学校利益为重,不搞特殊化,学校三位校级领导坚持带头上、

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