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《桥梁美学设计方法的探索与研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。桥梁美学设计方法的探索与研究 摘要:近代以来,建筑师与工程师的分工越来越细,人们开始意识到,桥梁在满足功能的同时,也应该满足人们的审美需要。 关键词:桥梁美学;外观决定因素;桥梁设计 诸多桥梁证明,一座优秀的桥梁不仅给人们提供连接交流的通道,而且还可能成为一个地区或一座城市的象征,成为显著的地标。这就是推动桥梁美学研究
2、的直接动力。 一、桥梁美的普遍法则 (一)多样与统一 桥梁的各部分之间或相邻桥梁之间应该呈现多样性才能不显得单调,同时不应使各部分毫无秩序,呈现多元中心的局面。应从复杂多变的结构中提取共同的因素使结构表现出浑然一体的形象。 (二)协调与和谐 桥梁设计中必须以协调求得和谐。桥梁美学中的协调处理分为个体协调和公共协调两种,桥梁设计中不仅要实现个体协调,同时也要实现公共协调。桥梁的协调美表现在很多方面,比如桥梁形式、体量、功能等。 (三)比例与尺度为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的
3、作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 从狭义上讲,比例是指建筑整体与局部或各组成部分之间的大小关系。结构各部分之间应该有良好的比例,主要包括以下几个方面:结构高度、宽度和厚度之间;实体部分与空间之间;封闭面与开敞面之间;光影面积
4、之间等。尺度是指桥梁建筑整体或局部给人感觉上的印象与其真实大小之间的关系。比例强调各相对面之间的相对度量关系,尺度强调给人感觉上的印象。桥梁建筑中要求结构各部分体型匀称,比例和谐,与功能、环境取得良好的尺度关系。 二、桥梁的美学设计 (一)几何线形的运用 桥梁的几何线形包括平曲线和竖曲线,桥下净空以及与结构相关的过渡线形有关。桥梁的几何线形通常是由线路设计者决定的,但是这常常会带来较难处理的美学问题,在必要的情况下,设计者应努力寻求在对结构安全、造价、净空和控制点无明显影响的前提下,尽量改善结构的
5、几何线形。桥梁的几何线形是结构的基本线形,几何线形是否优美直接决定着桥梁建成后是否具有吸引力。 (二)丰富色彩的运用为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 色彩是丰富结构形式的有
6、效办法。色彩对视觉的影响比图案和材质对视觉的影响要大。桥梁是所处环境的一部分,无论设计者是否有意识地控制桥梁的色彩,桥梁以及周围环境的色彩都会影响人们对桥梁的印象以及由此激起的情感。在选择桥梁色彩和材质之前,我们必须先弄清楚色彩和材质在桥梁造型中所扮演的角色。 (三)材质和装饰的运用 材质和装饰的运用与观察者的运动状态密切相关。从静态角度与高速运动的动态角度观察材质和装饰的效果是有差异的。在高速运动状态下,物体在水平方向被缩短了。因此,对于梁桥,由于结构形式比较单调,可以利用材质和装饰增添趣味性,特
7、别是在行人较密集的地方。 三、设计中应注意的问题 (一)对桥位处环境经行勘察 桥位处的环境包括多个方面,如自然环境、人造环境、人文环境等。特别是桥位附近的既有桥梁对桥梁的设计影响非常大。对于在大型立交环境中的桥梁而言,桥梁必须为司机提供开阔的视野,减少视觉障碍,提高视觉安全感和心理舒适感以及美学感受。目前,各种民族文化、地域风情已越来越受到重视,这一点也表现在桥梁建造中。桥梁位于特定的地域环境,不同的地区有不同的地域文化、地域风情,桥梁的设计不能独立于人文环境之外,桥梁必须与当地居民的习惯习俗联系
8、起来,成为区域文化的传承者。 (二)确定与环境相适应的设计目标为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 桥梁与环境的
