7、相邻体积单位之间的进率.doc

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1、相邻两个体积单位间的进率简要提示：本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级上册第30页的例11和相应的练一练，练习七1-4题。通过教学，让学生探索发现相邻两个体积单位间的进率。并能根据探索得到的经验自主进行单位间的换算。通过对长度单位、面积单位、体积单位的换算进行比较，沟通单位换算的联系，帮助学生进一步掌握体积单位的换算方法，形成技能。通过对图形的观察和比较发展学生的空间观念，锻炼学生的思维。教学流程：第一段：复习准备流程1：复习准备第二段：例题教学流程2：教学例11第三段：针对练习流程3：完成“练一练”流程4：完成“练习

2、七”第1题流程5：完成“练习七”第2题第四段：课堂总结流程6：课堂总结第五段：课堂作业流程7：课堂作业第一段：复习准备流程1：复习准备1、师：常用的长度单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？（停顿）10课件出示：长度单位　　10米分米　　厘米　　师：常用的面积单位有哪些呢？相邻的两个单位间的进率是多少？（停顿）100100　　课件出示：面积单位　　平方米平方分米　　平方厘米2、师：请看填空，说说你是怎样想的？（1）2米＝（　　）分米＝（　　）厘米（停顿）师：把单位“米”变为分米或厘米，就是把高级单位转化成低级单位，只要用高级

3、单位的数乘它们之间的进率。课件出示：高级单位的数×进率2×10=20（分米）2×100=200（厘米）（2）300厘米＝（　　）分米＝（　　）米（停顿）师：把单位“厘米”变成分米或米，就是把低级单位转化成高级单位，只要用低级单位的数除以它们之间的进率。课件出示：低级单位的数÷进率300÷10=30（分米）300÷100=3（米）师小结：常用的体积单位有哪些？相邻两个体积单位间的进率是多少呢？它们之间又该如何换算呢？今天我们就来学习常用的体积单位间的进率和单位之间的换算。课件出示：立方米立方分米立方厘米课件出示：相邻体积单位间的进

4、率第二段：例题教学流程2：教学例11课件出示例题图。师：这两个正方体的体积相等吗？为什么？你准备怎么比较？把你的想法在小组里说一说。（停顿）组织交流。师：1分米=10厘米，棱长1分米的正方体也就是棱长10厘米的正方体，所以它们体积相等。课件在图下出示：1分米=10厘米，两个正方体棱长相等，体积就相等。师：棱长1分米的正方体的体积是多少？（停顿）（课件出示：1立方分米）棱长10厘米的正方体的体积是多少？怎样列式？（停顿）运用正方体的体积公式，可以列示成：课件出示：10×10×10＝1000（立方厘米）师：通过这两个正方体的体积比较

5、，我们可以知道1立方分米=1000立方厘米。　（课件出示：1立方分米＝1000立方厘米）　师：请同学们猜想一下立方米与立方分米之间有什么关系？　用什么方法可以验证你的想法是否正确呢？（停顿）　　学生分组讨论，汇报。　师：1米＝10分米，两个正方体棱长相等，体积就相等。棱长1米的正方体的体积是1立方米。（课件出示：1立方米）棱长10分米的正方体，体积是10×10×10＝1000（立方分米）（课件出示这个算式。），所以1立方米＝1000立方分米。课件出示：1立方米＝1000立方分米师小结：通过推算，我们知道了相邻的两个体积单位间的进

6、率是1000。1立方分米＝1000立方厘米1立方米＝1000立方分米（停顿）第三段：针对练习流程3：完成“练一练”课件出示题目，学生独立完成在书上。师：根据体积单位间的进率，请同学们独立将答案写在书上。（停顿）课件出示答案，学生核对。师：在进行体积单位换算时，你是怎样想的？（停顿）师：首先，我们要认真审题，看一看问题是从高级单位向低级单位转换，还是低级单位向高级单位转换？课件出示：高级单位低级单位师：把高级单位转化成低级单位，只要用高级单位的数乘它们之间的进率，把低级单位变为高级单位，只要用低级单位的数除以它们之间的进率。高级单

7、位的数×进率低级单位的数÷进率课件出示：高级单位低级单位师：第一题5立方分米=（）立方厘米，就是把高级单位转化成低级单位。列式成5×1000。课件出示算式再出示答案。第二题0.24立方米=（）立方分米，也是把高级单位转化成低级单位，列式成0.24×1000，计算时，“0.24×1000”可以怎样算？（停顿）只要将0.24的小数点向右移动三位就行了。课件出示算式再出示答案。第三题7500立方厘米=（）立方分米，是把低级单位转化成高级单位，列式成7500÷1000，计算时，“7500÷1000”可以怎样算？（停顿）只要将7500的小

8、数点向左移动三位就行了。课件出示算式再出示答案。师：换算时，我们可以运用小数点位置移动的方法计算，一个小数乘（或除以）10、100、1000……只要将它的小数点向右（或左）移动一位、两位、三位……课件出示师：体积单位间的换算与我们学过的长度单位，面积单位的换算有