数据中心网络拓扑感知型拥塞控制算法

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。数据中心网络拓扑感知型拥塞控制算法　　摘要：　　针对数据中心网络的链路拥塞问题，提出了一种拓扑感知型拥塞控制算法。首先，根据广义超立方体拓扑多维正交和单维全连接的结构特点，结合网络流的最大流最小割定理，提出了拓扑感知地选取分布流量请求的不相交路径策略；然后，根据带宽需求自适应选取不相交路径；最后，利用已选取路径的剩余带宽为权重动态调整每条路径的流量分配比例，从而达

2、到缓解网络链路拥塞、均衡网络负载和减轻目的节点侧数据重组压力的目的。实验结果表明，与链路关键性路由算法、多路径健忘路由算法、最小割多路径路由算法和免拥塞路由策略相比，TACC算法在均衡链路负载和优化算法部署时间方面有良好的表现。　　关键词：　　数据中心网络；拥塞控制；拓扑感知；最大流最小割定理；自适应路由；动态权重分配　　中图分类号：　　TP393　　文献标志码：A　　Abstract：　　TosolvethecongestionproblemoflinksinDataCenterNetwork，aTopologyAwareCongest

3、ionControl为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。algorithmwasproposedindatacenternetworks.Accordingtothepropertiesofmultidimensio

4、nalorthogonalityandsingledimensionalfullmeshinthegeneralizedhypercube，atopologyawarestrategywasputforwardtofindthedisjointroutesofdistributingtherequestofflowbythemaxflowmincuttheorem.Then，thenumberofdisjointrouteswasadjustedadaptivelyforsatisfyingthebandwidthrequirement.

5、Finally，theweightedvalueofselectedrouteswasutilizedtoadjustdynamicallythedistributingrateofperroute'sflow.Thealgorithmcanrelievethenetworkcongestion，balancetheloadoflinksandreducethepressureofrecombiningdatainthedestination.Theexperimentsshowthattheloadoflinksarebalancedp

6、erfectlyandthedeploymentofthealgorithmisrealizedeasilyincomparisonwithLinkCriticalityRoutingAlgorithm，MultipathObliviousRoutingAlgorithm，MinCutMultiPathandCongestionFreeRoutingStrategy.　　TosolvethecongestionproblemoflinksinDataCenterNetwork，aTopologyAwareCongestionControl

7、algorithmwasproposedindatacenternetworks.Accordingtothepropertiesofmultidimensional为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。orthogo

8、nalityandsingledimensionalfullmeshinthegeneralizedhypercube，atopologyawarestrategywasputforwardt