2017春季校教导处工作计划与2017春季综合教研组工作计划合集

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1、2017春季校教导处工作计划与2017春季综合教研组工作计划合集2017春季校教导处工作计划范文一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实区文教局**年工作要点，深入开展教科研活动，加强教学常规管理，完善校本培训制度，大力提高师资队伍整体素质，扎扎实实做好教育教学工作。二、工作目标1.不断提高教学质量，做好教学检测和教学质量分析。2.不断提高教师的素质。有步骤地进行校内外的培训学习。3.做好新教师的培养工作。4.加强学籍管理，严格履行转入、转出、休学、借读、进城务工子女就学审批手续，保证学生就地就近做

2、好入学接受义务教育权利，同时做好数据统计和上报工作。推进学籍管理电子化。三、工作要点（一）加强教学常规管理，加强校本培训工作，关注教师专业成长。1.开展课改培训。继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际。1.建立集体备课教研组。强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。广泛开展课堂教学研究活动，积极开展备课组教研活动。坚持每周一次的集体备课活动。2.重视音、体、美工作。要求技能组制定工作计划，尤其是特长生

3、培养计划，加强特长生培养。3.不定期召开学生座谈会，了解教学情况和学习动态。4.组织教案检查和优秀作业评比、展览，不定期对教师教学情况进行检查。5.积极开展青年教师培养活动和校优质课、示范课、观摩课活动。6.组织教师参加区市各种教研活动，积极参加学科带头人的评选活动，组织学生参加各种学科和科普知识竞赛。7.建立教师业务档案。每学期要认真完成教学工作手册、撰写教学小论文、教学总结。9.完善教学常规管理和教学工作量化考评制度。每学期对教师教学工作进行量化考评、学年总评，以此作为教师教学工作评先评优、评定职称和

4、聘岗定岗的重要依据。10.严格考试管理制度，认真做好质量分析。教师要抓好单元过关和阶段性测试工作。各年段要召开期中、期末质量分析会，对考试进行认真分析，提出教学工作的整改意见。11.关注教师专业成长。鼓励教师参加自考、函授、培训等各种形式的继续教育，促进教师的进一步成长。使教师学历迗标。12.加强校本培训，利用教研组活动和其他时间，进行教学常规管理，新课程改革和其他内容的培训和学习，不断更新观念，接受新知识，提高教师的教科研能力。（二）进一步完善学籍管理，推进学籍管理电子化1.建好新学生的学籍档案。1.做

5、好变动生和班级花名册等学籍档案滚动工作。2.加大预防流动生工作力度，做好控辍保学工作。3.要切实做好转学、插班工作。四、具体措施1.做好新课程师资培训工作。组织教师外出参观学习，进一步更新观念，开拓视野。采取校本培训和集中培训相结合的方式，任课教师进行新课标、新教材培训。加强业务学习，通过自学、辅导、讲座等形式进行业务学习，提高教师的思想道德素质、业务水平和能力。2.开展期初由区、市学科带头人、骨干教师上观摩课活动。开展教师互相听课、评课活动，取长补短。领导要经常深入课堂参与听课，评课活动，指导教学。加强

6、新教师的培训。1232017春季综合教研组工作计划范文一、指导思想：本学期以学校工作计划为核心，以《小学综合新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“求真务实爱岗敬业”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的综合学习兴趣和自主学习英语的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合综合教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的英语学习习惯。2、健全

7、以课堂教学研究为核心的教研活动，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的英语活动，促进学生学习积极性与英语能力的提高。具体措施（一）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。教研组组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，以提高高效课堂为专题研究目标，注重研究的实效性。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。教案每学期检查2次）3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、

8、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应尽量讲英语，老师板书.规范.。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情况反馈。作业检查每学期2次)5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活