基于.net框架的区域职教师资管理系统的设计与实现

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于.NET框架的区域职教师资管理系统的设计与实现　　摘要：目前我国职业教育师资发展不够均衡，共建共享师资方面不够灵活，该文提出了基于.NETWeb技术开发的区域职业教育师资管理系统。该系统可用于市州、县区等区域职业教育教师资源管理，师资信息共享，师资业务培训，师资校校共育和校企共育提供了信息技术支撑平台，为其他区域职教师资

2、共享开展提供了技术平台借鉴。　　关键词：职业教育；师资培训；资源库；.NETWeb　　中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009--0077-02　　在“中国制造”向“中国创造”转型阶段大背景下，我国职业教育的发展也面临新的挑战。职业教育的发展前提是师资培育。目前，部分职业院校，特别是偏远地区职教院校师资发展水平参差不齐，部分院校师资力量不足造成大量的外聘教师和聘请企业兼职教师，虽然近期能够解决教学问题，但是远期来看对于职业教育的发展和规划是很不利，没能够形成规范的师资培育体系，在校专任

3、教师技术能力不够，技术老旧，缺乏技能知识更新，外聘教师流动性大，学校管理不方便，大多兼职教师还不具备教师资格证等问题更加突出。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　如何有效利

4、用现有师资，并实现对区域的师资进行共育共享是我们职业教育目前面临的重要问题。随着信息技术的发展，为我们提供了多种可能，“互联网+教师”是解放方案之一，基于区域职教联盟建立信息系统管理平台，建立教师资源库，共享培训资源，校校联合，校企联合共同打造区域师资管理平台。为此，本文设计和实现了一套基于.NETWeb技术的区域职业教育教师资源管理系统。该系统采用B/S体系模式，无需安装客户端仅需浏览器便可使用，部署平台不受限制，系统升级维护方便快捷，维护成本低等特点。　　1系统架构设计　　本系统要满足区域职业教

5、育院校、企业和相关的教育部门使用，采用开放的架构设计，实现区域内兼职教师资源的合理利用及统一管理。系统共分四大板块：培训模块、聘任模块、管理模块和信息发布模块。系统功能包括：兼职教师库管理、院校库管理、教师选聘管理、教师业务考核管理、业务知识管理、认证培训管理、系统管理、门户网站等。如图1所示。　　师资教育资源管理库，区域职业技术教师可在该功能板块自行注册、信息维护、个人信息提交，�I务流程办理，申请聘用及培训，个人空间，在线学习，信息发布等功能，为职业教育师资提供方便的技术平台和个人空间。为了充分

6、发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　院校师资资源库管理模块，主要由各院校管理和审核教师资格信息，统一维护本校的账号信息、线上教师的申请审批、业务流程管理、师资推荐、师资聘任，空间信

7、息审核等功能，也可更新本校的招聘信息，业务考核公布，政策法规发布等。　　校校联合培训管理模块，该模块主要为地方主管教育的行政管理部门和区域职教联盟提供一个联合师资培育管理功能。联合学校、企业和社会的职业教育资源，管理和发布师资培训、师资认定和职称聘任方面的管理。同时打通校校之间、校企之间、校政之间的信息沟通。　　在以上核心功能模块基础之上，结合“互联网+职业教育”的特点，也给老师提供了一个在线学习平台，有效提升在职教师的信息素养，为教师与教师、教师与企业工程师提供了相互交流的学习平台。　　在系统架构

8、上，基于当前流行的互联网和手机终端，系统提供PC终端和移动通信终端两大平台的应用，为使用者提供方便快捷的软件环境。平台整体建构见图2。　　2系统数据库设计　　区域职业教育兼职教师资源库系统，为了保证数量量和并发量的需求，所以采用MSSQLServerXX作为后台数据库，定义数据库名称为DB_TeaManage。根据系统业务需求，共建立28张数据表。如下表1所示列出部分核心数据库模块。　　3交互界面设计为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资