中学英语教研组工作计划范文与中学英语新课程标准培训学习心得合集

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1、中学英语教研组工作计划范文与中学英语新课程标准培训学习心得合集中学英语教研组工作计划范文一.指导思想；根据局教研室工作安排，结合我校的工作安排和实际情况，以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，落实教学指导，评价、总结、反思这条线，促进全组教师转变教学观念，本着积极、求实、发展、创新的宗旨，结合全市局和学校的中心工作，以及我校的实际情况，努力提高课堂效率，加强教法和学法的研究，开展丰富多彩的课外活动，组织各种竞赛，培养学生的学习兴趣，在抓好常规工作的同时，保证教学质量的提高，力求我组教研工作上有新的突破。以新课标理念转化为课堂教学行为为根本点和

2、最终目标，努力探讨重课堂，讲效益的路子，争取我校的英语教学再上一个新台阶二.主要工作1、认真制定教研工作计划，组织组内教师认真学习学校工作计划和学校教学工作计划全面贯彻执行计划安排结合全学科实际，发挥集体智慧，制定教研组工作计划。2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，充分利用学校的网络教学法资源优势，积极探索在网络环境下的英语教学模式和方法，实现教学方式多样化。组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织全体教师进行多媒体教学课件比赛活动。3、组内认真抓好集体备课工作

3、，备课做到三定，四统一，让教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教学思路，规化教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，强调集体备课。各年级组要团结协作，备课发挥集体的智慧，共享教学资源，在教学设计、互相听课、课后交流、教学反思、练习设计等方面各尽所能，使备课多方扩充信息。4、根据我校的实际，采取切实有效的措施，针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；并狠抓各年级教学效率，七年级抓好基础、八年级抓好防分化、九年级抓好提高。各年级要重视三个率：优秀率、合格率和差生率。尤其要注意降低差生率。5、每位教师在一学期中争取上一节公开课和示范课

4、。上课教师要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，要体现个人的教学风格。要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向。通过公开课，示范课，提高教师分析教材，使用教材的、研究教法，指导学的生的能力。6、组织教师学习新课程教学法，观看教学光盘，听录音，看录相等形式，转变观念，在教学实践中通过听、看、议、说、评等形式，使课堂教学向高档次，高水平的层次深入。7、在组内积极开展听、评课活动，评课要求：深入课堂听课，讨论，分析，总结，听课教师不仅要对上课教师提出优点，更要对上课教师提出改进的建议。互相启发，取长补短，共同提高。8、根据各年级学生的特

5、点及知识结构，组织七年级期中前英语书法比赛，期中后，限时写单词竞赛，八年级阅读竞赛，九年级的综合英语竞赛活动。三、其他工作1、各备课组落实好课外辅导计划，精心组织，认真辅导，给学有余力的部分学生创造条件，组织学生积极参加中学生英语能力竞赛。2、组织七、八、九年级学生的各种技能的校内竞赛活动。3、合理安排和组织教学活动，组织相应的时间对九年级学生进行口语等级测试的训练，并在校内组织预测检查工作。四、具体措施*林*中学*林林林*学年第一学期英语教研活动一览表****..8..30月份周次日期活动内容执行人八月182792讨论制定本学期教研工作计划全组成员九月2999组织学习《

6、英语课程标准》全组成员3910916组织进行七、八年级质量测试卷面分析****4917923探讨英语课件的制作与使用全组成员5924930组织进行九年级说课、评课活动****十月6101107十，一放假71081014组织进行七年级公开、示范课**810151021组织进行八年级公开、示范课****910221028期中教学检查及反馈****101029114期中测试及分析与评价全组成员十一月111151111组织进行七年级英语书法竞赛全组成员1221118远程教育资源应用经验交流全组成员1391125组织参加全市英语能力竞赛全组成员141126122组织进行月度检测及分

7、析全组成员十二月1512129组织进行八、九年级英语手抄报展全组成员1612101216组织进行七年级限时写单词竞赛全组成员1712171223专题讲座牛彦娥1812241230组织进行八、九年级英语竞赛全组成员191231元6教学设计及多媒体课件制作比赛全组成员元月20元7元13学期教学检查及反馈牛彦娥21元14元20教学、教研总结交流全组成员中学英语新课程标准培训学习心得20林年9月，我参加了白云区中学英语新课程标准培训，通过对英语课程标准的深入学习，我进一步明确了新课标的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价