松辽流域跨河桥梁防洪影响评价技术审查要求研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。松辽流域跨河桥梁防洪影响评价技术审查要求研究　　摘要：自开展河道管理范围内建设项目管理以来，松辽流域对跨河桥梁防洪评价技术审查尚未制定统一的技术审查标准，本文总结了多年来跨河桥梁防洪评价技术审查的经验，从桥位选择、桥跨总体布置、桥梁与河道交角、梁底高程与河滩引路顶高程、桥墩布设、承台布设等方面提出了适用于松辽流域跨河桥梁建设项目防洪影响评价的具体技术审查要求。　　关键词

2、：松辽流域桥梁防洪评价技术审查　　中图分类号：TV87文献标识码：A文章编号：1672--0057-03　　为了依法管理和保护河道，保障行洪安全、供水安全和水生态安全、发挥江河的综合效益，1988年，国务院发布了《中华人民共和国河道管理条例》，由此揭开了河道管理范围内建设项目管理的序幕。1992年4月，水利部、国家计委联合颁发了《河道管理范围内建设项目管理的有关规定》，随后实施的《中华人民共和国防洪法》和《水法》进一步对河道管理范围内建设项目审查管理进行了规定。XX年7月，水利部印发了《河道管理范围内建设项目防洪评价报告编制导则》，对防洪评价报

3、告编制进行了规范，建设项目审查逐步向规范化迈进。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在松辽流域，防洪评价技术审查尚未制定统一的标准，而跨河桥梁是建设项目中影响较大的一种建设项目类型，对其技术审查开展研究是十分必要的。　

4、　1基本要求　　跨河桥梁必须服从河道流域防洪规划，符合国家规定的防洪标准，符合水利工程设计、施工、管理的有关规定，必须保持河势稳定和行洪通畅，确保堤防防洪安全。同时，应重点分析洪水对桥梁工程的影响，以保证桥梁工程安全。除满足路线线位的基本要求外，应根据桥梁结构特点、运用要求、堤防工程级别和结构等情况，注重从地质条件和防洪安全方面考虑，选择安全合理的位置和交叉、连接结构。　　在水文监测保护区内，原则上不得进行桥梁建设，确需建设的应征得水行政主管部门同意。河道冲淤演变预测、重要技术指标参数的确定，应按项目难易程度、影响大小及河道防洪的重要性等，通过

5、物理模型试验或数学模型计算与原型资料分析相结合的方法取得。　　上游、下游有已建、拟建水库及蓄滞洪区时，应考虑其调度运用方式的影响。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　桥梁的防洪标准应与所在河流、河段的防洪标准相协调。对

6、没有防洪标准和防洪规划的河段，应按《防洪标准》要求，根据桥梁工程规模等选取合理的防洪标准。当上游水库、蓄滞洪工程的防洪标准低于桥梁的防洪标准时，应分析其溃决的影响。　　冰凌较为严重的河流、河段，应充分考虑发生封河、开河及冰坝的影响，冰凌洪水位应与相应规划设计成果相协调；在已建、拟建、规划水库的中尾部，应充分考虑桥梁建设对封河、开河及冰坝的影响。　　2技术审查要求研究　　技术审查要求见图1。　　桥位选择　　桥位选择应综合考虑河道现状、河势、防洪及河道整治等对桥梁的要求，应消除或尽量减少大桥对河道的不利影响。　　桥位应选择河道顺直稳定、河床地质良好

7、、河槽能通过设计行洪流量的河段，而不宜选择在河汊、沙洲、衰亡河道、急弯、汇合口等河段。桥位应避开行洪瓶颈河段，在国家重点防洪城市的行洪瓶颈河段，其引道不应布置在河道断面内，桥墩应尽量少布置，桥位布置应避开规划保留区、防洪排涝等水工程设施、引用水源取水口、河道堤防的险工险段、水文观测断面等。　　松辽流域桥梁建设项目桥位选择需满足上述一般要求，另外，对有通航要求的河段，应满足《内河通航标准》的要求。对于国际界河，桥位选择需出具外事部门意见。　　桥跨总体布置为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系

8、统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校