机智人物故事浅析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。机智人物故事浅析　　【摘要】民间文学中的机智人物故事幽默风趣，流传广泛，别具一格，这类故事情节简单而语言诙谐，嬉笑怒骂皆成文章。我国几乎各个民族都有自己民族的机智人物及他们的故事，但无论是哪一族属，机智人物及他们的故事都有惊人的相似之处，本文就机智人物及其故事作一浅要分析。　　【关键词】机智人物；机智人物故事　　引言　　民间故事中有一个脍炙人口、长盛不衰的类别――机智人物故事。这类故事在长期的传承过

2、程中，因主人公常常以聪明的智慧，敏捷的思维机智地战胜对手，渐渐地这些故事就被具体集中在某一个固定人物身上，成了民间喜闻乐见的机智人物故事，机智人物及其故事的特点可归纳如下：　　1、机智人物解析　　由于机智人物故事是关于人物的故事，所以故事中的人物值得分析，机智人物本身多是普通劳动者，有些更是穷苦人民中的一员，衣食无着，能理解人民疾苦，在长期的传承过程中他们被赋予了以下特征：　　机智人物一般为“箭垛式人物”为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的

3、课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　机智人物是文学典型人物。在传承中人们往往把希望寄托在这些人物身上，所以机智幽默故事也会被集中到这些人物身上，久之这些人物形象得以强化，成为智慧的化身，给读者和听众以更强的感染、更深的印象。　　机智人物的思辨术――以毒攻毒　　“以毒攻毒”是弱势群体采取迂回攻击的方式，对付压榨者的手段，以其人之道还治其人之身。机智人物为了有力地揭露和回击敌人的挑衅，抓住敌人谬误的要害，采取以牙还牙的方

4、式，按照对方的逻辑，推理出令对方无法接受但又难以反驳的结论，巧用对方的思维“套住”对方，让其陷于进退维谷的被动尴尬局面。　　傻里藏智　　大智若愚，大巧若拙，大辩若讷。机智人物正属于这类人，他们表面上看来似乎有一股“傻气”，但实际上他们智慧就藏在他们的那股傻气里。如卜宽系列故事中的《牛上树》：　　卜宽从小给财主家放牛。将近年关的一天，财主对他说：　　“你把牛赶上山去，牛要吃点青的、嫩的。”　　卜宽说：“老爷，眼下大雪封山，你叫我到哪里去找青的、嫩的给牛吃呀？”　　财主冷笑道：“牛关在栏里饿瘦了，莫怪我扣你的工钱！”　　卜宽赶着，转了几个山头，好不容易发现一蔸长满青嫩叶子的米椎

5、树。他就抽出钩刀，砍断一根血藤，用它穿过牛鼻梁，捆过牛颈脖，一头缚在树上，一头掉在地下。一切准备停当，坐等财主到来。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　果然，财主踩着卜宽的脚印来了。卜宽一见，忙拉牛上树。财主冲着卜宽大骂，卜宽装着用力拉的样子，说：

6、“老爷，你睁眼看看嘛，除了这蔸米椎树的叶子，哪里还有青的、嫩的？我若不把牛拉上树，你岂不要扣我的工钱？”卜宽说着，又要用力拉。　　财主看见活活受罪的大牯牛，只好说：“算我服你啦！快放下牛，从今后，我赌咒不再扣你的工钱了。”　　应急智慧　　机智人物故事中的智有别于人类正常思维过程中所体现的智慧，机智人物的智慧多以“急智”出现，常常表现在突发事件面前的应急智慧，是潜在智慧的爆发，具有爆发性的特征。这种智慧打破了人们正常的思维方式，以令人惊异的行为、出人意料的语言，显示出机敏的才华。汉族的《秧苗也饿昏了》就是这样的：　　五月天，赵成同伙计们去栽秧。已是晌午了，财主蒋老统才带着伙夫

7、来送早饭。赵成过来一看，送来的是包谷面汤汤，就每人舀了一碗摆在田埂上，去采来一些野花，照着稀汤梳装打扮起来。　　蒋老统在一旁看了，又气又急，骂道：“你疯了！今天关秧门，活计紧，还在磨时间偷懒。”为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进