朗读教学之我见

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。朗读教学之我见　　【摘要】在中小学的语文教学中，朗读教学可以说是重中之重，朗读可以提高学生的语言表达能力，激发学生的情感，发展学生的思维，培养学生的语感，朗读既是一种语言能力，又是学习语言的基本方法，同时又是学生学习书面语言的重要手段，通过朗读教学使学生语文综合能力得到提高，因此可以说朗读教学是提高学生语文水平的一种有效的手段。尤其在培养语感和语文素质方面起到很大的作用。　　【关键词】朗

2、读教学；朗读方法；读写结合　　引言　　我们的语文课程标准指出：“阅读教学就是要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”古人有云：“书读百遍其义自见”，又有“读书破万卷，下笔如有神”，可见朗读在语文教学中有着举足轻重的作用。它可以提高学生的语言表达能力，激发学生的情感，是学生的语文综合能力得到提高，因此可以说这是提高学生语文水平的一种有效的手段。尤其在培养语感和素质方面起到很大的作用。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全

3、教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。朗读教学之我见　　【摘要】在中小学的语文教学中，朗读教学可以说是重中之重，朗读可以提高学生的语言表达能力，激发学生的情感，发展学生的思维，培养学生的语感，朗读既是一种语言能力，又是学习语言的基本方法，同时又是学生学习书面语言的重要手段，通过朗读教学使学生语文综合能力得到提高，因此可以说朗读教学是提高学生语文水平的一种有效的手段。尤其在培

4、养语感和语文素质方面起到很大的作用。　　【关键词】朗读教学；朗读方法；读写结合　　引言　　我们的语文课程标准指出：“阅读教学就是要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”古人有云：“书读百遍其义自见”，又有“读书破万卷，下笔如有神”，可见朗读在语文教学中有着举足轻重的作用。它可以提高学生的语言表达能力，激发学生的情感，是学生的语文综合能力得到提高，因此可以说这是提高学生语文水平的一种有效的手段。尤其在培养语感和素质方面起到很大的作用。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教

5、学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在日常的教学中，我们接触最多的就是朗读教学。在许多老师的课堂上，我们可以看到他们都在反反复复的抓朗读训练，通过朗读可以加深学生对文本的理解，也可以更准确的把握文章主要人物的思想感情，更可以提高学生的语言表达能力。例如在讲授《彩色的翅膀》这一课时，为了让学生理解海岛战士改造海岛的不易

6、，理解海岛战士改造海岛、建设海岛的决心，我引导学生重点品析了“尝瓜会”这一段，通过对这一段动词“捏、端详、闻、咬”；形容词“细细地、轻轻地、慢慢地”等的品读，理解海岛战士对得来的劳动果实的珍惜，同时也写出了海岛条件的艰苦和改造海岛的决心，为了更好的理解本段内容，我主要采取了个别读，小组读，男生齐读等多种方法，引导学生在读中品，读中悟，这样既调动了学生的积极性，同时也达到了对本文主旨的理解；又如在讲授《怀念母亲》一课时，为了让学生理解作者季羡林先生对生身母亲和祖国母亲“有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”这种情感，在分析生身母亲这一情节时，我主要引导学生通过找出对生

7、身母亲怀念的关键词语“食不下咽、寝不安席、灵魂不全的人”的理解，同时适时的引用课外资料《赋得永久的悔》，在此基础上进行朗读训练，因为学生已经对关键词句有了更深的理解，所以学生的朗读很有感情，可谓是声情并茂，课堂的气氛很好。再如在教授《中华少年》时，因为这是一首现代诗，全诗主要抒发了作为中华少年的自豪之情和建设国家的决心。这首诗节奏感和音韵感很强，非常适合朗诵，因此在课堂上我引导学生通过关键的词句，把握全诗的感情，这个环节为诵读奠定了基础，课堂上我主要采用了教师范读、指名读、齐读、赛读等多种方法，同时在读的过程中进行指导，通过不同形式的朗读学生对这首诗主旨的理解很

8、好，这节课真正做到对了在