如何提高新课改下初中语文阅读教学效率

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1、如何提高新课改下初中语文阅读教学效率河北省邢台县教育局电教仪器站郭婧摘要：在新课改的实施过程中，强了阅读的重要作用。学生必须成为的阅读主体，教师必须要找出应的阅读教学的新方法、新调真正相手段和新途径。词新课改语文阅读教学河北省邢台县教育调关键：在新课改的实施过程中，强阅读的重要作用调了。学生必须成正的阅读体，教师必须要出相应的阅读教学的新方为真主找法新段和新途径。那，如何提高新课改下的初中语文阅读、手么？教学呢一、激发学生的阅读兴趣浓厚激发学生的读兴趣是提高阅读效的书益基础。在阅读教学中，要让学生确读是心内在的需求明书每一个人，也是心与心灵

2、的，更是的。教师应向学生示宽的读视交汇灵魂壮游展阔书，野还该品向学生示文木和的思想和术展书籍艺精华，应揭示作中的以人界震撼艺术技巧：用高的和文品位书，崇高的生境来学籍章生的心，从而引学生阅读经作的强兴趣灵起。典著烈遭一只要有兴趣，学生在阅读，时即使遇定的困难，也往往自自然生发出困难的和力克服勇气毅，从而不断地提高身的阅读能力。二、新课的中语文阅读教学策略改下初1正确把握三维目、标，提高阅读教学的效率以前，许多语文教师在进阅读教学设计行时，往往只考虑“知和能力”，即只偏重语文知的和木技能的训识基础识传授基练，视学生的学习需求，忽视学生学习方法

3、和好学习习的漠良惯培养。标识、《语文课程确指出“标准》明课程目是根据知和能力:个过程和方法情态度和价值观三维度设计、感个。三方面相互渗透，体，注重语文素养的体提高融为一整”。因此，在新课程下的初中语文阅读教学中，应做该至U:第一，在教学的指导思想上，要认清三维目是有的体标一个机整，三维目的实施，不是三维之间的几何相加标，它是在阅读教学绝釆灵活的体化的过程中实的；第二一现，在实施的策略上，要取可以诱多样的方法，恰当的教学突破选择口。例如：从发学生的丰富他们认知突，让学生经历探究的过程冲入手自主，的内心体验，实施三维0;从性化的学习方法标还可以

4、交流个入，让学手生运用喜的方法，进探究性阅读和创造性阅读自己欢行，在阅读中受探究和创造的乐趣，使三维0实享标得以。初中语文阅读落因行教学课很程度上就是阅读训课大练。此，教师在进阅读教学（感、解、设计，必须要把阅读训的内容时练即知能力理能力评才价能力和阅读技能放在课堂教学的重要鉴赏）位，能提高语置文教学效率。2培养学生阅读的体地、主位主还第要引导学生开阅读一，积极展自主，把阅读的动权给学他们书他们生。是要给学生分的阅读间一充吋，让潜心读，促使积极主动地读，专心地读，兴地读致勃勃，让学生在的思维和情感活动中加深理和体验，从而生独特的性化解产个感

5、。二是要悟桥为学生在文本语与体直接经验之间言主架起“梁”。文本所反映的社生是间接的，学生此没有直觉的经验会活对，这就需要教局电教仪器站郭婧真正相师发学生。唤醒学生记忆，借助自在长期生活实践中积累起启己来的相的直觉经验去解读文本的内容。似题识第二、要积极鼓励学生通过批性阅读，培养问意，让判他们在自主探宄的阅读实践中寻找问题的答案。在阅读教学中，会现、教师要于营造等和谐的课堂境善一个平环。指导学生学发问题，于提出问题，并引导学生通过合作探宄的方式有效的解敢可以充决问题。这样做，既可以确学生的主体地位，又分发挥保教师的主导作用。3、改进教学段进行

6、阅读教学手所谓媒体，是指信息的体或者信息的媒。教学中的载传递介;图多媒体组合主要是指现代化教学媒体与统教学媒体组合像型传;图；图与实物型有直观性与抽象性媒体组合像型与实物型媒体组合静像型与咅响型媒体组合，态与动态媒体的组合。、图、画利用多媒体教学时，由于教学内容与音像动等有声、鲜明机融合，教学出直观形象信息呈现生动的特点而备受学生、有效利用媒资源欢。在初中阅读教学中，教师应充分挖掘传迎，教师常常要造氛，的独特价值。首先，在语文阅读教学中营围让学生进入教学情境。教师应整合文字、音、图像、动、视声画在课文导入及作品鉴赏频等媒体，以助语文阅读教学

7、。尤其是辅、声情并茂实生的过程中，教师通过生动形象的面的读、真画朗动的视频等来引发学生的学d兴趣，让学生进入教学情境,沉浸在美的语言世界。妙4、改进阅读教学的评价方式1）、教师的评价要有导向性。课堂教学中，教师的评价不是，在误激发信简单的定或表扬,应该在正确处激发潜力错处肯心，为学生指明前进的方向。使学生懂得在阅读过程中对文本理解的多向性。通过课堂的评价，为学生指出探宄性解读文本的方向。2）、教师的评价要有适吋性。课堂教学中，教师的评价激励要抓住最佳吋机，才能产生最阅读学生与文本进佳效果，起到表扬一个而教育全体的作用。是行对话的过程，学生的

8、知识积累、生活阅历直接影响到阅读的效果。在课堂阅读教学中，学生经常会在阅读过程中出思想的闪烁，吋进行评价，充分肯花。教师要学会发现学生的点适定火闪光学生的阅读成果。这样，受定的学